科室管理和学科建设 2012-12-1台州PPT.pptVIP

浙江大学医学院 浙江大学呼吸疾病研究所 科室学科建设和经营管理 沈华浩 科室管理中的六大关系 科室与医院的关系 重点与一般的关系 目前与长远的关系 社会效益与经济效益的关系 行政领导与支部建设的关系 技术工作与管理职能的关系 具有较深的专业知识和技能 具有较强的科室管理能力 善于分析判断、处事果断、敢于负责 勇于创新，开拓进取精神强 科室主任的能力 待人诚信 平易近人 作风民主 办事公平 文化底蕴 表达能力 言谈举止 衣着风貌 魅力=形象+能力 科室主任的形象 明确发展方向 提高技术水平 健全规范制度 保证质量效益 合理使用人才 培养梯队建设 创造学科的竞争环境 实现学科的不断发展 科主任的任务 抓好五个重点 围绕医院任务抓方向 围绕医疗工作抓质量 围绕学科建设抓重点 围绕学科发展抓骨干 围绕长远建设抓设备 科主任的工作方法 一、科室的学科建设 科室的学科建设 历史：临床医学属于基础医学一级学科下的超二级学科 现状：临床医学成为一级学科 问题：创新意识、创新人才、创新研究和创新成果缺乏 学术梯队专业、年龄结构有待优化 人才不能很好适应科学发展、学科演变规律 经费筹集、使用有待加强 管理机制需创新 趋势：临床医学一级学科下，以二级学科或疾病为中心 的学科群和重点学科建设 建设重点学科（以教育部重点学科为例） 应具备的基本条件： 1) 学科方向：具有重要意义； ?2) 学术队伍：有学术造诣高、有一定国际影 响 或国内公认的学术带头人， 有结构合理的高水平学术梯队 ?3) 博士生培养：数量和质量居国内同类博士 点前列? 4) 标志性成果：有学术特色，有较高水平 的研究成果；承担具有重 要意义的研究项目 5) 软硬件条件：教学、科研条件居国内同 类学科先进水平，具有较 强的与相关学科相互支撑 的能力和获取信息资料的 先进手段 6) 交流与知名度：学术气氛浓厚，学术交 流活跃 评选、考核的主要内容： 学科方向（前景） 学术队伍（结构、年龄、带头人） 人才培养（机制、条件、出口、后效） 科学研究（创新成果、核心竞争力） 条件建设 学术交流（国际、国内影响， 档次、范围、影响） 二、科室的经营管理 绩效与评估 绩效含义 评估趋势 评估内容 评估标准 评估方法 科室的运行与绩效评估 分配与激励 激励理论 奖金特点 分配应用 科室的运行——基本条件 人：人力、人才 财：资金、无形资产 物：药品、材料、器械、设施、房屋等 时间：时间就是金钱 管理：法规、技术、信息等 科室管理重点—人 人员：人力资源，人力不等于人才。 质量和技术竞争-?人才竞争。 根据需要合理配置人力资源； 最大限度地发挥每个员工的聪明才智和工作热情；（人人受重视–各个受尊重） 科室的人力资源管理 选好、育好、用好各级人员 引入激励与竞争机制 创造良好的工作氛围 培植进取的团队精神 科主任的人力资源管理 科主任要具有“才德”与“才才” “才德”：爱才之心，求才之渴，容才之量，举才之德 “才才”：识才之眼，用才之能，护才之魄 选 人 育 人 加强伦理道德的教育 强化集体荣誉感和集体责任感的教 育 持续专业知识和技术更新的教育 用人不疑：放心、放手、放权 任人唯贤：敢于用高明的人 用人所长：量才任用，各安其位 人才佳组：偏才组成为班子的全才 竞争上岗：科室骨干不是一成不变 用 人 临床技术骨干（M.D.,掌握介入技术从优） 专职实验室 PI（Ph.D.,国外经历从优） From 浙江大学医学院附属二