大一统的汉朝—教学设计.docVIP

教学设计 第12课 大一统的汉朝”成由俭朴,败由奢侈”的道理。 教学重点 汉武帝的大一统 教学难点 罢黜百家，独尊儒术 教学过程 复习提问： 1.?楚汉战争的最后结果如何？ 2.?汉朝为什么被称为”两汉”? 组织学生学习和探究新课 一、文景之治 1、汉初的社会状况：经济萧条,国家贫困 提问：为什么会出现这样的情况呢？ 如果你是汉高祖，你将怎么办呢？（要求学生看书并填写表格） 2、措施：（要求学生看书并填写表格） 归纳：减轻农民负担，发展农业生产，提倡节俭，以德化民 解答“动脑筋”题目：汉文帝与秦始皇如何对待修陵墓？你的看法怎样？ 二、汉武帝的大一统（要求学生看书并填写表格） 1、政治：削弱诸侯国的势力 2、思想：“罢黜百家，独尊儒术”（接受董仲舒的建议） 归纳：通过削弱诸侯国的权利和“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝实行了政治上、思想上的大一统。 回答“动脑筋”的题目： A.?? 因为汉武帝经过董仲舒的墓地时，特地下马，所以后人称之为“下马陵”。 B.?? 说明汉武帝对董仲舒的怀念和敬重。 回答思考题：71页“活动与探究2”，讨论回答：秦始皇与汉武帝在我国历史上的功劳有哪些相似之处？谁的功劳更大？ A.???他们都在国家统一方面作出了杰出贡献： 秦始皇建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家，他所采取的巩固统一的措施，影响到中国2000多年封建社会的各个领域。 汉武帝虽然不是开国皇帝，但他从政治、经济、军事、文化等方面加强了中央集权，实现“大一统”，开创了汉朝乃至中国整个封建时代的鼎盛局面。 因此，他们的功劳难分大小。 B.他们在历史上都是有功也有过，应当具体问题具体分析。 三、东汉的统治 ??? 教师简述东汉发展历程：公元25年，西汉皇族刘秀称帝，重建汉朝，史称东汉，刘秀就是光武帝。他统治时期，采取措施，重新出现了社会安定、经济较好的局面，史称“光武中兴”。后来，由于外戚、宦官交替专权、政治黑暗，农民战争爆发，东汉名存实亡。 总结 ??? 由于汉初统治者吸取秦亡教训，休养生息，因而出现了“文景之治”。汉武帝在“文景之治”基础上，敢于创新，成就了“大一统”伟业。我们从中可以看到，创新才能求发展，创新是一个人，一个民族、一个社会的灵魂！ 第十二课 大一统的汉朝课堂练习 知识结构训练 思考： 1、汉文帝与秦始皇如何对待修陵墓？你的看法怎样？可以得出一个什么道理？ 2、讨论回答：秦始皇与汉武帝在我国历史上的功劳有哪些相似之处？谁的功劳更大？ 建立时间:__________ 都城:______________ 开国皇帝:____________ ____汉 思想上:1___________________ 2_______________ 政治上:____________________ 汉武帝的 大一统 1_____________________ 2_____________________ 3_____________________ 4_____________________ 统治者吸取了___________的教训 汉初的形势:_____________________ 措施 原因 文景之治 ____汉 汉朝 西汉进入______时期