人教版九年级化学上册导学案：3.2.3离子.docVIP

课时3离子 【学习目标】 1、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 2、了解离子与原子的区别和联系以及物质与其粒子之间的关系。 3、通过学生间相互讨论，交流，增强学生归纳知识，获取知识的能力。 4、能根据粒子的结构示意图判断粒子的类别。 【学习方法】探究学习　　小组合作 【学习重点】根据粒子结构示意图判断粒子的类别以及物质与其粒子之间的关系。 【学习难点】离子的形成过程 【学习过程】 模块一　　预习反馈 1.离子是指带电的 ??? ??（或原子团）。 2．带正电荷的叫做??? ???? ，带负电荷的叫做??? ????。 3.阴、阳离子由于静电作用而形成不带电的 。例如：钠离子和氯离子由于???? 作用而结合形成化合物氯化钠（符号为 NaCl ）。 模块二　　合作探究 【问题1】 什么叫做离子？如何分类？原子是如何变成离子的？ 归纳小结： 1．离子是： 。 离子分为为： 和 。 2.阳离子： 阴离子： 3.离子的由来： 【问题2】怎样书写离子符号？离子符号有什么意义？ 1．书写方法：在元素符号（或原子团）在右上角标明离子所带的电荷，数值在前，正、负号在后。离子带1个单位的正电荷或一个单位的负电荷时，“1”省略不写。如：阳离子：Na+、Mg2+、Al3+等；阴离子：Cl—、S2—等。 练习：写出下列离子的符号：钾离子： 铝离子： 氯离子： 硫酸根离子： 氢氧根离子： 2. 离子符号的意义（数字“2”的意义） 表示每个镁离子带两个单位正电荷 2 Mg2+ 表示两个镁离子 离子符号前面的化学计量数（系数）表示：离子个数。 右上角的数字表示：每个xxx离子带xxxx个单位的xxxx电荷。 练习：2 Ca2+表示： 3 SO42-表示： 【问题3】离子是如何形成化合物的？ ?Na————→N a+ Cl————→Cl— 总结：氯化钠是由 与 通过 作用力结合形成氯化钠。 氯化镁是由 。 【问题4】离子与原子有什么区别与联系呢？ 归纳小结：离子与原子的区别和联系 粒子的种类 原子 离子 阳离子 阴离子 区别 粒子结构 核电荷数? ? 核外电子数 核电荷数???? 核外电子数 核电荷数??? 核外电子数 粒子电性 不显电性 显? ? 电性 显?? 电性 符号 用元素符号表示， 如钠原子?? ?? 。 用阳离子符号表示，如镁离子?? ?。 用阴离子符号表示，氧离子?? ?。 联系 ⑴同种元素的原子、阳离子、阴离子都具有相同的?????? ，因此它们属于同种元素。 ⑵原子???? 电子变成阳离子，阳离子???? 电子又变成原子； 原子???? 电子变成阴离子，阴离子??? ? 电子又变成原子。 【问题5】由原子构成的物质有： 由离子构成的物质有： 由分子构成的物质有： 模块三　　形成提升 1.同种元素的原子和离子具有相同的核内质子数。???? （???? ） 2.原子通过得失电子变成离子时，电子层数减少一层。 （???? ） 3.最外层是相对稳定结构的粒子一定是离子。???????? （???? ） 4.核外有10个电子的微粒可能是一种分子或一种离子。 （??? ） 5.近年用红外激光技术研究液氢，发现液氢中含有H3+。则H3+属于（?? ） A.? 单质??? B.? 分子??? C.? 原子??? D.? 离子 6.下列叙述中不正确的是???（?? ） A. 钠原子失去电子后变成钠离子?? B. 氯离子