人教版七年级数学上册教案：1-2-2《数轴》.docVIP

1.2.2 数轴 教学目标： 1．理解数轴的概念，会读出数轴上表示的数，会画数轴，会在数轴上表示有理数；2．理解相反数的概念，会在数轴上表示两个相反数，理解互为相反数在数轴上的位置关系，会求一个数的相反数；3．经历数轴的发生和应用，体验数形结合等数学思想.重点数轴的概念，用数轴上的点表示有理数；数轴的概念涉及数和形两个方面，抽象程度较高，是本节教学的难点.在原点的 边，到原点的距离是 个单位长度； 3. 写出数轴上A,B,C,D,E所表示的数： 四、巩固训练 1. 在数轴上，表示数-3,2.6，的点中，在原点左边的点有 个。 2. 下面各图中，表示数轴的是（ ） A. B. C. D. 3. 数轴上与原点的距离是5的点有 个，表示的数是 。 4. 如图1-2-2所示,指出数轴上A,B,C个点表示的有理数，并指出它们到原点的距离分别是多少？ 画数轴，并在数轴上表示下列各数； 五、拓展探究 1. 在数轴上点A表示-4，如果把原点O向负方向移动1.5个单位，那么在新数轴上的点A表示的数是（ ） A. B. -4 C. D. 2. 有理数a,b,c在数轴上的位置如图1-2-3所示，则下列说法不正确的是（ ） 图1-2-3 A . b是负数 B. a是正数 C. c是负数 D. a=1 3. 下列说法正确的是 （ ） A. 数轴上只能表示有理数 B. 一个数只能用数轴上一个点表示 C. 在1和3之间只有2 D. 在数轴上离原点2个单位长度的点表示的数是2 4. 数轴上与表示-1的点距离2个单位长度的点表示的数是 5. 从数轴上表示-1的店出发，向左移动两个单位长度到点B，则点B表示的数是 ，向右移动三个单位长度到点C，则点C表示的数是 . 6. 在数轴上P点表示2，现在将P点向右移动两个单位长度后再向左移动5个单位长度，这时P点必须向 移动 个单位才能达到表示-3的点。 六、教学反思 E B A 0 C D -3 -2 1 2 -1 0 -2 1 2 0 0 -2 1 2 0 -2 1 2 -1 C B 0 A -3 -2 1 2 3 0 c a b