人教版七年级数学上册教案：1-5-1《乘方》2.docVIP

（第二课时） 一、温故互查（二人小组） 复述前面学过的运算律。 计算下列各题并说明这些运算的法则和注意事项 （1）4×（-2）3 （2）-23+（-3）2 （3）-（-2）2×（-3）2 （4）（-2）-（-3）-（-2）2 （5）； （6） 二、设问导读 材阅读教材P42-44 完成下列各题： 有理数的混合运算的法则： （1） （2） (3) 2.下列运算是否正确： （1）3÷（-3）=3÷-3=6 （2）4÷（2-1）=2-4=2 （3）-3×22=-（3×2）2 （4）5÷=5÷1=5 3.有理数的混合运算要注意什么问题？ 4.阅读例3，先观察题中有哪些运算，预测运算顺序和可能出现的符号问题。 5.阅读例4，注意符号的变化规律和数字的变化规律。 三、自我检测 1.计算： （1）-22+3×（-6）； （2）（-20）×（-1）7-0÷（-4）； （3） （4） 试用两种方法计算： 四、巩固训练 1.下列各数中与（-2-3）5相等的是（） 2. 某数的平方是，则这个数的立方是（） A. B. - C. 或- D.+8或-8 3.10n的意义是（n为正整数）是（） A．10个n相乘 B.表示一个1后有n个0的数 C. 表示一个1后有(n-1)个0的数 D. 表示一个1后有(n+1)个0的数 4. n为正整数时，（-1）n+（-1）n+1的值是（） A.2 B.-2 C.0 D．不确定 5.下列语句中，错误的是（） A．a的相反数是-a B.a的绝对值是 C.(-1)99=-99 D.-(-22)=4 6. 计算： （1） （2） （3） （4） 五、拓展探究 拉面馆的张师傅用一根很粗的面条，把两头捏何在一起拉伸，再捏合，在拉伸，反复多次，就能把这跟很粗的面条，拉成许多很细的面条。想想看，捏合 次后，就可以拉出32条根面条。如果捏合10次可以拉出 根面条。 六、教学反思