人教版高中化学必修一：4-3硫和氮的氧化物（教案3）（第2课时）.docVIP

第2课时 一氧化氮和二氧化氮 【新课导入】 1952年12月5～8日，一场灾难降临到了英国伦敦。飞机被迫取消航班，汽车即便白天行驶也须打开车灯，行人走路都极为困难，只能沿着人行道摸索前行。 许多人都感到呼吸困难，眼睛刺痛，流泪不止。伦敦医院由于呼吸道疾病患者剧增而一时爆满，伦敦城内到处都可以听到咳嗽声。仅仅4天时间，死亡人数达4000多人。就连当时举办的一场盛大的得奖牛展览中的350头牛也惨遭劫难。一头牛当场死亡，52头严重中毒，其中14头奄奄待毙。2个月后，又有8000多人陆续丧生。为何会造成此种现象呢？ 一、新课引入大气污染物，除二氧化硫以外，还有氮的氧化物，这节课我们重点学习氮及氮的氧化物的有关性质。 学生阅读材料1：空气的组成中含4/5的氮气，氮气的大量存在，使铁等金属在干燥的空气中不能生锈。使农作物在雷雨天气能够得到氮肥的补充。液态氮的超低温使金属有了超导的性能，使生物细胞可以延长存活期…… 思考与交流：通过上边关于氮气材料的介绍，你对氮气的性质用途有些什么了解？ 二、新课教学 归纳整理并板书： 二氧化氮和一氧化氮 1．氮气：在通常情况下，化学性质比较稳定，但在放电或高温的条件下，可以与氧气反应。 N2 + O22NO NO会污染空气(与血红蛋白结合引起中毒)，但是近年来发现少量的NO有扩张血管、免疫，增强记忆的功能。 思考与交流： NO对环境有一定危害，但对生命又有