人教版高中化学选修四：3-3 盐类的水解教学设计1.docVIP

教学设计 人 教 版 高中化学选修4 第 三 章 水溶液中的离子平衡 第 三 节 盐类的水解 第一课时 主讲人： 刘俊萍 工作单位：宁夏青铜峡市高级中学 第三章 水溶液中的离子平衡 第三节 盐类的水解 教学目标： 1、知识与能力： （1）理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解 （2）能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性 2、过程与方法： （1）培养分析问题的能力，能透过现象看本质。 （2）由实验中各种盐溶液的pH的不同，通过比较、分类、归纳、概括等方法分析其原因，进而找出盐类水解的规律 。 3、情感、态度与价值观： 通过实验培养实验技能和严谨的科学态度，知道科学研究的一般方法。 教学重点：盐类水解的本质，理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解的规律。 教学难点实验准备 试管、玻璃棒、CH3COONa、Na2CO3、NH4Cl、Al2(SO4)3、NaCl、KNO3、蒸馏水、酚酞试液、pH试纸。 教学方法 启发式实验引导法教学过程教学 流程 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 回顾导入 【回顾提问】 在前面的学习中，同学们已经知道水是一种弱电解质. 【聆听思考】 回顾水的电离，诱发思考，帮助学生逐步将盐类的水解与水的电离搭建知识联系 既然说水是弱电解质，存在电离平衡，那必然是有条件的平衡，动态的平衡。当外界条件改变时，平衡会被破坏。 提出研