人教版高中语文必修一第3单元第9课《记梁任公先生的一次演讲》教案2.docVIP

《记梁任公先生的一次演讲》教案 【教学目标】 1．引导学生学习细节描写及侧面烘托人物写作方法。 2．学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。 【教学重、难点】 怎样通过叙事来表现人物性情；如何在记叙中加入自己的评论和感受。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们学过历史一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物，哪位同学能介绍一下他的政绩呢？（戊戌变法、云南起义、与康有为并称“康梁”、公车上书）那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢？如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》。 二、作者及梁任公简介 （见本课“资料库”中的“人物链接”和“作者简介”。） 三、课文学习 1．提问：到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超先生却能给作者留下深刻的印象呢？他在演讲时有什么特点？请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句。 提示：梁任公先生演讲的特点：（见板书设计） 总之，梁任公先生是一个有学问，有文采，感情丰沛，沉稳睿智，潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。 2．提问：梁启超的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出来？ 明确：深刻印象。从课文中找原句。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没 有能留下深刻的印象。 （2）我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，……这就是梁任公