华东师大版数学九年级上册学案：22.2二次根式的乘除法（第3课时）.docVIP

22.2二次根式的乘除法（第3课时） 一、学习目标 1、理解最简二次根式的概念。 2、把二次根式化成最简二次根式． 3、熟练进行二次根式的乘除混合运算。 二、学习重点、难点 重点：最简二次根式的运用。 难点：会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算。 三、学习过程 （一）复习回顾 1、化简（1） （2） 2、结合上题的计算结果，回顾前两节中利用积、商的算术平方根的性质化简二次根式达到的要求是什么？ （二）提出问题： 1、什么是最简二次根式？ 2、如何判断一个二次根式是否是最简二次根式？ 3、如何进行二次根式的乘除混合运算？ （三）自主学习 自学课本第9页内容，完成下面的题目： 1、满足于 , 的二次根式称为最简二次根式. 2、化简: (1) (2) (3) (4) （四）合作交流 1、计算： 2、比较下列数的大小 （1）与 （2） 3、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°， AC=3cm，BC=6cm，求AB的长． （五）精讲点拨 1、化简二次根式的方法有多种，比较常见的是运用积、商的算术平方根的性质和分母有理化。 2、判断是否为最简二次根式的两条标准： （1）被开方数不含分母； （2）被开方数中所有因数或因式的幂的指数都小于2． （六）拓展延伸 观察下列各式，通过分母有理化，把不是最简二次根式的化成最简二次根式： ， ， 同理可得： =，…… 从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算 （……+）（）的值． （七）达标测试： A组 1、选择题 （1）如果（y0）是二次根式，化为最简二次根式是（ ）． A．（y0） B．（y0） C．（y0） D．以上都不对 （2）化简二次根式的结果是 A、 B、- C、 D、- 2、填空： （1）化简=_________．（x≥0） （2）已知，则的值等于__________. 3、计算： （1） (2) B组 1、计算： （a0,b0） 2、若x、y为实数，且y=，求的值。 参考答案 （四）合作交流 1、1 2、（1） （2） 3、AB=． （六）拓展延伸 （……+）（）=2008． （七）达标测试： A组1、（1） C （2） B 2、（1）（2）4 3、(1) (2) - B组1、 2、