苏教版高中技术与设计1《设计的一般原则》说课稿.docVIP

苏教版技术与设计1《设计的一般原则》说课稿 二、教学过程（主要过程） 1、组织教学：（学生入座，教师点名） 2、复习导入： 要设计一个好的产品，除了要经历前面学习的科学的和你的设计过程外，还应该遵循一些基本的设计原则。也就是在长期的设计实践中，人们形成的对设计的共性要求。设计必须具备创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发展等设计的一般原则。这些原则既是设计的基本原则，又是评价设计作品的基本标准。这些原则之间往往互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响，并体现在设计过程的各个环节之中。（其他导入语略） 3、出示教学目标： 让学生明确本节课要学习掌握的目标，在学习过程中做到有的放矢。 （1）知识目标： A、理解设计的一般原则； B、理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系； （2）能力目标： 初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。 4、讲授新课： （教师讲授、学生阅读案例、教师提问和学生讨论相结合） 新课内容： 二、设计的一般原则 （1） 创新性原则 （2） 实用性原则 （3） 经济性原则 （4） 美观性原则 （5） 道德性原则 （6） 技术规范原则 （7） 可持续发展原则 详细过程：（授课要点） （1）、创新原则 讲解要点： 创新的含义；创新是设计的核心；设计中可以从那方面创新。 【阅读】（指导学生快速阅读） “案例分析”－“