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浅谈如何有效激发农村学生学习英语兴趣 　　【摘要】农村初中生对英语不感兴趣，基础差，针对这种情况，我从以下方面几个方面去激发学生的兴趣：（1）端正学生的学习态度，增强学生学好英语的信心；（2）融洽师生关系，创设和谐环境；（3）采用灵活多样的教学方法；（4）开展丰富多彩的游戏活动。 ? 　　【关键词】激发；学习；英语；兴趣 　　Discussed shallowly how to stimulate the countryside student to study English effectively the interest? 　　Huang Jingfang? 　　【Abstract】The countryside junior high pupil is not interested to English, the foundation is bad, in view of this kind of situation, I stimulates students interest from below aspect several aspects: (1) the straight students study manner, strengthens the student to learn English the confidence; (2) harmonious teachers and students relations, establishment harmonious environment; (3) uses the nimble diverse teaching method; (4) carries out richly colorful game. ? 　　【Key words】Stimulation; Study; English; Interest 　　 　　每当提到农村初中生的英语状况,英语教师们十有八九都,说学生对英语不感兴趣,基础差。那么怎样才能有效激发农村学生学英语的兴趣呢？笔者就多年在农村任教的经验，谈一谈自己的看法。? 　　1 端正学生的学习态度，增强学生学好英语的信心? 　　 “学习英语太枯燥了，上课就像‘听天书’！” 这是农村学生经常抱怨的话。是的，英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。加之，农村中学的生源、教学条件差，给农村的英语教学带来了很多难以想象的困难。许多家长和学生甚至认为学英语无用，我又不出国，只要学好母语就够了，但他们根本就没有意识到改革开放的今天，学习英语是多么的重要和必要。改革开放以来，尤其是我国加入WTO之后，我国和外国的各方面交往日益增多，就连我们的日用品都使用英文说明……。一句话，生活的需要、科技的发展、国际的交流，这些都说明了学好英语有着重要的现实意义，这就是通过社会发展的需要来端正学习的态度，并激励学生树立学好英语的信心和决心。? 　　2 融洽师生关系，创设和谐环境? 　　现代教育论认为：情感是课堂教学中的一条主线。学生喜欢不喜欢这学科不是???是否重要。而是师生融洽的情感起着至关的作用。为此，教师在课堂上就要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，要尊重学生、关心学生、赏识学生，要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样才会使学生产生不怕错误、敢于求异的良好心理，他们的创造火花才能迸发出来。针对农村学生在情感的表达方面比城市学生含蓄、内敛，因此丰富的肢体语言会带来事半功倍的效果。例如：在教nose、ears等表示身体部位的单词时，教师走到学生中间，轻轻捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵等，就会使学生感到老师的亲切、和蔼，并置身于一种轻松、愉快的学习环境中，从而取得良好的教学效果。3 采用灵活多样的教学方法? 　　3.1 注重培养农村学生基础知识和基本技能。农村学生几乎是“零基础英语”。 小学有的学校开设了英语课，但没有师资，只是形式上地教了几个字母或者几个单词，面对初中如此大的词汇量，学生会感到不适应，负担重。所以教师在教学中，首先要消除学生的畏惧心理，如给每个学生起一个大家熟悉的便于记忆的英文名字，学生很兴奋，在后来的教学过程中只喊学生的英文名字，使学生觉得英语课有别于其他课，真正有了“外国味”。其次，进行直观教学，在传授知识前展示图片或实物，引起学生的好奇心，这样使学生在轻松愉快的氛围中掌握了这些单词和相关的句子，培养了学生记单词的兴趣。再次，加强学生的基础。从学会48 个音素和固定字母组合的发音，然后从单音节词到双音节词，再到多音节词，循序渐进，通过朗读音标识读词，学生了解字母及字母组合的发音，基本掌握拼读规则。在单元教学中，让学生根据音标读单词或根据音标写出单词，活跃了学生的思维