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论高校社会主义荣辱观教育 　　摘 要:高校开展社会主义荣辱观教育对加强大学生的思想政治教育工作有着重要的指导意义和战略意义。高等学校是培养高素质人才的摇篮,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列,切实发挥好引领、示范和辐射作用。高校开展社会主义荣辱观教育需注意五个问题。 　　关键词:高校 社会主义荣辱观 　　 　　人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。大学便是这其中的重要一步,大学阶段是人生的黄金阶段,人生的事业在这里奠基,成功的希望在这里放飞。当代大学生,作为祖国的未来,民族的希望,常抱有“乘千里风,破万里浪”“欲与天公试比高的”豪情壮志。可在这绚丽多姿的大千世界里,不知不觉中我们迷失了方向,迷失了自我。“为中华民族的崛起而读书”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高理想淡化了,反而好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪;害怕吃苦,不愿艰苦奋斗的错误观念,在大学生中却不同程度的存在。他们忘记了自己肩负的历史使命,家庭的重担,对国家大事不感兴趣,对专业学习和能力培养提不起精神,这不仅直接妨碍到他们的成才,而且关系到国家、民族的前途和命运,关系到我们的社会主义现代化建设事业是否后继有人的问题。所以,当代大学生的思想政治教育已经被推倒了国家战略的高度,党和国家领导人也意识到了问题的紧迫性和严重性,适时向全国发出了以社会主义荣辱观为指导,结合高校的实际,对大学生开展思想政治教育。 　　荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是世界观、价值观、人生观的具体反映,融合了中华民族的优良传统和时代精神,体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,支配着人们的道德行为和道德情感,是社会风尚形成的伦理底线和价值基石,对经济发展、社会进步具有巨大的反作用。同时,更是一个民族思想道德的基点,也是一个国家精神文化的基石。它反映了社会主义思想道德规范和社会风尚的本质要求,确立了全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则,明确了当代中国最基本的价值取向和科学准则,是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。???展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,从整体上精辟概括了社会主义社会的主导价值观。具体落实到大学生身上,就是应该明确自己应当坚持什么、反对什么,提倡什么、抵制什么,坚定自己的人生目标和人生信念,检点和反省自己,坚持自重、自省、自警、自励,树立正确的世界观、人生观、价值观,热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗。做国人的表率,社会的楷模,在社会生活中自觉做“八荣八耻”的积极实践者。 　　高等学校承担着重要任务,是培养高素质人才的摇篮,是传播知识的殿堂,是科学研究的基地,是服务社会的力量,是传承文明的纽带, 肩负着培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要使命,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列,切实发挥好引领、示范和辐射作用。而这一切的实现都离不开当代大学生,在高校大力开展以“社会主义荣辱观”为核心的思想道德教育,努力提高大学生思想政治素质和道德水平,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义和战略意义。 　　对大学生开展以社会主义荣辱观为核心的思想道德教育,须注意以下几个问题。 　　第一,开展荣辱观教育,切忌搞“形象工程”。当今社会的一些政府官员热衷于“形象工程”,为了一己之私,害国害民,这股社会毒瘤进而影响了神圣的大学殿堂。有的高校各种教育活动搞了不少,却把荣辱观教育当成开会时喊一句口号,宣传时墙上贴一句标语,因此,大多数都流于形式,没有真正的在大学生思想教育方面起到作用,这是我们所不愿意看到的。 　　第二,理论和实践相结合, 充分考虑到当代大学生的思想特点,展开工作。 扎根肥壤沃土的大树才能根深叶茂。同样, 理论和实践相结合才能焕发出它的“内在美”,当代大学生视野开阔,思想活跃,如果单纯对他们开展理论式的荣辱观教育,枯燥无味,缺乏创新,达不到我们预期的目标不说,甚至会使他们产生抵触情绪和消极的影响。因此,针对当代大学生的实际思想状况,我们要将荣辱观教育渗透到大学生的日常生活中, 贯穿于大学生成长的每一个环节,充实内容,融先进性,典型性,娱乐性,教育性为一体的新型活动,增强活动的吸引力和感染力,进而开展多种主题鲜明,寓意深刻,丰富多彩,富有成效,切实可行的活动。例如:参加“三下乡”、青年志愿者、社会调查等社会实践和公益活动,使广大学生乐于参与、便于参与。让大学生亲身感受到自从开展荣辱观教育以来他们确实从中受益了。 　　第三,开展荣辱观教育, 形成褒荣贬辱的社会主义新风尚,积极营造良好的校园文化氛围。现实生活中,氛围对一个人潜移默化的作用可谓至关重要,它无形中影响和制约着你的一举一动。校园文化