高效课堂的科学奥秘PPT.ppt

陕西咸阳师范学院 胡鸣焕 QQ：277493744 邮箱：humgh@163.com;高效课堂教学;高效有四项指标： 时间+速度+过程与方法+效果 表层的概念 维度、程度、难度、信度 深层的意义 高效是人或者职业价值的永恒追求。 信息时代与经济大发展时期人们对职业价值期望日益提高 。 高效课堂教学：在一定的时间段内，采取科学的教学方法和模式获得的最佳教学效果。 教学是智慧、是艺术，是方法。 ;黑哨？“关系”？创造力？;复杂世界中的秩序;人：最复杂的存在;主体性：质的飞跃;为什么要开展高效课堂教学？;为什么要开展高效课堂教学;为什么要开展高效课堂教学;为什么要开展高效课堂教学;如何实施高效课堂;;“三红模式”解百纳;“三红模式”解百纳;学生预习与自学——“描红”;三、学生合作交流，探究“解红”;探究“解红”;探究“解红”;探究“解红”;师生共同“消红”; 四、学生展示与教师拓展提升——师生共同“消红”;师生共同“消红”;师生共同“消红”;展示的意义;展示的意义;达标检测环节;教师研究的价值; 一、学习目标： 目标依据：课程标准，教科书，学情。 基本要求：目标明确，有操作性，又科目特色。 主要内容：1、知识点：教师给出或学生找出； 2、重难点：课标与课本，学情。 二、学法指导： 基本要求： 针对目标题，有操作性。 常用形式：知识链接；路径指导；知识拓展。 ;导学案的内容与编写原则;导学案的内容与编写原则;导学案的内容与编写原则;预习案的内容与编写原则;如何指导和掌控学生的自学过程？;导学案案例;导学案案例;导学案案例;导学案案例;导学案案例;案例;案例：遵守交通安全法 (小学《信息科技》);教学目标;;教学设计及实施过程;创设情景2： 看一组数据：2005年全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受伤，直接财产损失18.8亿元。 ;创设情景3： 录像：一段有关交通法规短片。 ;提出问题： 画好三幅交通标志的学生请举手，画好一幅交通标志的学生请举手？;② 引发的思考