七年级语文下册 2《筏子》教案 北师大版.docVIP

《筏子》 本文通过对艄公撑着筏子在黄河上行驶的描写，揭示了一个道理：如果想要获得成功，我们需要的不仅是大胆和镇静，还需要机敏和智慧 【知识与能力目标】 1、理解课文内容，领悟作者对“黄河的主人”们的赞美之情2、感受艄公的勇敢、沉着、智慧和毅力的品质。理解艄公形象的象征意义，体会作者在这一形象中寄寓的道理。 理解本篇把描写、记叙、议论、抒情等表达方式有机结合的表达特色 体会本篇散文全方位使用衬托和对比手法的表达特色。 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质培养勇于战胜困难的勇气和智慧 【教学重点】 有感情的朗读课文，理解课文内容。 【教学难点】 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质。 1、关于作者及写作风格； 2、关于羊皮筏子； 3、多媒体课件。 一、创设情景，激情导入： 1、导入新课：用歌曲《天下黄河九十九道弯》导课。 2、了解羊皮筏子。 3、借助有关资料，了解作者。 4、写作背景。 二、初读课文，扫清障碍： 积累字词。（见课件） 三、整体感知： 1、快速阅读课文，谈谈自己的感受。 2、这篇抒情散文抓住景物怎样特点描景状物抒情？边读边画出描绘和赞美的词句来！ 四、精读课文，深入感悟： 1、文章写黄河的大、深、急，分别用哪些景物衬托？ 2、在这些景物中，作者所有的篇幅奉献给了兰州的一种原始的交通工具：羊皮筏子，这是为什么？ 3、艄公这一形象是怎样的？ 4、作者极