2016年秋八年级语文上册第七单元第30课《诗词五首》（第1课时）课件（新版）语文版.pptVIP

* 第 1 课 时 激趣导入 自小我们就读到唐代李绅的《悯农》作品之《锄禾》,大家还记得吗?好,大家一起背下来。很好,你们从这首诗中感受到农间耕作的辛劳吗? 文题解说 《观刈麦》:诗题中的“刈”是割的意思。观刈麦, 就是看割麦子,题目交代了诗的主要内容。这是一 首有名的叙事讽喻诗,选自《白氏长庆集》。 创作背景 《赤壁》:赤壁,在今湖北赤壁,位于陆水入长江处,是著名的 古战场。诗人杜牧路过此地,有感于三国时代英雄的成败而 写下的。虽以地名为题,实则是怀古咏史之作。 《过零丁洋》:“过”,经过;“零丁洋”,在今广东中山南,位 于珠江口外。文天祥1278年在五坡岭(今广东海丰北)被元 军俘虏,囚禁在船上,船过零丁洋时,写下此诗。 作者简介 白居易(772—846),字乐天,晚号香山居士,世称白香山。 唐代诗人,著有《白氏长庆集》。白居易是新乐府运动 领导人之一。提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作” 的口号。强调内容与形式统一,形式为内容服务,建立了 现实主义的诗歌理论。与“元稹”齐名,世称“元白”。 是杜甫之后杰出的现实主义诗人,也是唐代诗人中创作 最多的一个,其诗善于叙事,并且他的诗歌语言通俗易懂, 相传老妪都能听懂。感伤诗中的《长恨歌》《琵琶行》 是两首杰出的长篇叙事诗,代表了白居易诗歌艺术的最 高成就。 作者简介 杜牧(803—852),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。晚唐时期,宦官专权,朋党交争,大唐帝国日益衰微,江河日下,藩镇势力日益强大,诗人杜牧就生活在这样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜佑之孙。二十六岁举进士,因为秉性刚直,被人排挤,在江西等地做了十年幕僚,很不得志。在晚唐诗坛上,他与李商隐被合称为“小李杜”,人称“小杜”,其诗多感慨时事,抒写性情,诗风俊朗雄丽。 作者简介 文天祥(1236—1283),字宋瑞,又字履善。号文山。庐陵 (今江西吉安)人,宋末政治家、文学家,爱国诗人,抗元名臣, 与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。官至右丞相,封 信国公。于五坡岭兵败被俘,宁死不降。著有《文山诗集》 《指南录》《指南后录》《正气歌》等。 课文朗读 《观刈麦》朗读 课文朗读 《赤壁》朗读 课文朗读 《过零丁洋》朗读 诵读诗歌 1.听读。听诗歌朗诵录音,并仿照示例划分三首诗歌的朗读 节奏。 示例:田家/少闲月,五月/人倍忙。夜来/南风起,小麦/覆陇黄。 妇姑/荷箪食,童稚/携壶浆。相随/饷田去,丁壮/在南冈。足 蒸/暑土气,背灼/炎天光。力尽/不知热,但惜/夏日长。复有/ 贫妇人,抱子/在其旁。右手/秉遗穗,左臂/悬敝筐。听其/相 顾言,闻者/为悲伤。家田/输税尽,拾此/充饥肠。今我/何功 德,曾不/事农桑。吏禄/三百石,岁晏/有余粮。念此/私自愧, 尽日/不能忘。 (五言古诗常用“二三节奏”“二二一节奏”,七言古诗常用 “二二三节奏”。值得提醒的是:诗歌停顿的划分也常按意 义单位分或音节划分。) 诵读诗歌 2.个人读、小组读、集体读,读后点评,也可以小组为单位 举行朗读竞赛。 3.小组合作,根据课文注释和自己的理解,试着翻译诗歌。请 每个小组派一个代表给大家讲解,并点出三首诗歌的重点字 词。 重点字词: 妇姑: 荷: 箪: 媳妇和婆婆,这里泛指妇女。 背负,肩担。 古代盛饭的圆形竹器。 基础知识 饷田: 丁壮: 但: 惜: 秉遗穗: 悬: 敝筐: 相顾言: 曾: 给在田里劳动的人送饭。 青壮年男子。 只。 盼望。 拿着从田里拾取的麦穗。 挎着。 破篮子。 互相看着诉说。 一直、从来。 基础知识 事: 农桑: 岁晏: 念此: 尽日: 折戟: 销: 将: 认前朝: 东风: 遭逢: 从事。 农耕和蚕桑。 一年将尽的时候。晏,晚。 想到这些。 整天,终日。 折断的戟。戟,古代兵器。 销蚀。 拿起。 认出戟是东吴破曹 时的遗物。 指火烧赤壁事。 遭遇。 干戈: 寥落: 指抗元战争。 荒凉冷落 。 基础知识 四周星: 絮: 萍: 惶恐滩: 零丁: 丹心: 汗青: 四周年。文天祥从1275年起兵抗元,到1278年被俘,一共四年。 柳絮。 浮萍。 在今江西省万安县,是赣江中的险滩。 孤苦无依的样子。 红心,比喻忠心。 古代用简写字,先用火烤干其中的水分,干后易 写而且不受虫蛀,也称汗青。 品味赏析 (一)研读品味《观刈麦》 1.本诗出现了哪些人物?他们在干什么?分别在哪几句?由 此可见,本诗分几个部分? 妇孺——饷田;丁壮——刈麦;贫妇——拾麦;诗人——观 刈麦。 第一层(1~4句):交代时间、环境气氛。 第二层(5~12句):全家出动刈麦。 第三层(13~20句):贫妇(抱子挎篮)拾麦诉苦。 第四层(21~26句):诗人自疚自愧。 品味赏析 2.这首诗主要写了哪