高考作文评分标准对比表.doc

高考写作评分标准： 一、评分原则 本题总分为30分，按5个档次给分。 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以档该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。 评分时，英注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响成都予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 内容要点： 参加中文学习班； 看中文书刊，电视； 学唱中文歌曲； 交中国朋友 合适的结尾。 各防磁的给分范围和要求 第五档：（25-30分） 完全完成了试题规定的任务。 — 覆盖所有内容要点。 — 应用了较多的语法结构和词汇。 — 词法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。 — 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档：(19-24分) 完成了试题规定的任务。 — 虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 — 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 — 语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法机构或词汇 所致。 — 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档（（13-18分） 基本完成了试题规定的任务。 — 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 — 应用的语法机构和词汇能满足任务的要求。 — 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 — 应用简单的词语间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作母的。 第二档（7-12分） 未恰当完成试题规定任务。 — 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 — 语法结构单调，词汇知识有限。 — 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 — 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档：（1-6分） 为完成试题规定的任务。 — 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是为理解试题要求。 — 语法结构单调，词汇知识有限。 — 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 — 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0分 未能传达给堵住任何信息：内容太少，无法评判; 写的内容均与所要求内容无关或所写 内容无法看清。 四、说明 1. 内容要点可用不同方式表达 2. 应紧扣主题，可适当发挥。 内容和逻辑 语法结构和词汇的运用 语言表达 的准确性 语篇的连贯性 第五档 （25-30） (完全完成) 覆盖所有内容要点 较多的语法结构和词汇法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致使全文结构紧凑 （19-24） (完成) 覆盖所有主要内容漏掉了一两个次重点基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法构或词汇所致使全文结构紧凑 （13-18） (基本完成) 覆盖所有主要内容漏掉一些内容能满足任务的要求 不影响理解 应用简单的词语间连接成分，使全文内容连贯。 （7-12） (未恰当完成) 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇知识有限。一些错误，影响了对写作内容的理解较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 （1-6） (未完成) 明显遗漏主要内容，未能传达任何信息。 语法结构单调，词汇知识有限较多的错误，影响对写作内容的理解缺乏语句间的连接成分，内容不连贯 2