未来教育出版社小学二年级下册品德与生活全册教案172.00KB.doc

学 科 （第 册） 备课教师 授课时 间 第 周 月 日 教学内容 做好朋友吧 教学目标 1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。 2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。 3、感受交朋友的快乐。 教学重点 教学难点 1、通过参与各种游戏活动，引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。 2、使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 教学方法与手段 讲授法 讨论法 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 活动（一）——认识老师和同学 1、 老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手） 2、 放多媒体图片，给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。 3、 同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 4、 学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节。 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 5、 唱儿歌 教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。 活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友 1、老师讲解游戏-----《找朋友，网小鱼》的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。 2、学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。 课堂练习： 1、向你认识的朋友吐露心里话，并写上祝福语。 作业安排：回家把你的好朋友介绍给你的爸爸妈妈还可以和好朋友互通电话。 教后修改 学 科 （第 册） 备课教师 授课时 间 第 周 月 日 教学内容 祝贺你 教学目标 1、学会发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 2、培养学生善于观察、称赞他人的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。 3、在与同学的交往中培养学生乐于称赞他人的品质。 教学重点 教学难点 二年级的学生往往以自我为中心，不善于发现他人的优点，因此本节课的教学重点是：学会发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。难点是培养学生善于观察、称赞他人的能力。 教学方法与手段 讨论法 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 七、教学过程 《品德与生活》课程标准倡导教师应是学生的支持者，指导者，参与者。因此，我将本课教学内容设计为以下四个环节： （一）创设情境，歌曲导入。 （二）玩玩乐乐，动中导行。 活动一：夸夸我的小伙伴。 活动二：火眼金睛猜猜看。 活动三：小小才艺我来演。 活动四：同种小小优点树。 （三）谈话点题，总结升华。 （四）课外拓展，实际应用。 下面我依次介绍。 （一）创设情境，歌曲导入 “这节课我们先来唱唱歌，活动活动。”播放课件——音乐《找朋友》，情境导入，拉近学生与老师的距离。学生边唱歌边拍手。在给大家介绍自己的好朋友时，说一说“你怎样和他成为好朋友的？”使孩子明确交朋友的一些基本方法。针对于二年级学生的年龄特点，遵循学生的认知规律，调动了他们的积极性。 （二）玩玩乐乐，动中导行。 本环节我设计了四个活动，让学生在喜闻乐见的游戏中，不知不觉的掌握知识。 活动一：夸夸我的小伙伴。在活动伊始先让学生观看《手捧空花盆的孩子》，在入情入境中体会“诚实”这一优点；再看课文插图，分析图中的人都有什么优点，