八年级生物光合作用和呼吸作用、蒸腾作用复习课件PPT.pptVIP

(1)目镜内看到的是倒像.;练习8：切西瓜时流出的汁液来源于细胞结构中的:A．细胞质 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核;载玻片;; ;蒸腾作用; 下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。;一: 利用蒸腾作用原理在农业生产和生活中的应用： 移栽树苗时，为降低蒸腾作用，增加成活率。常选择的方法有： 1 ）选择在阴天或傍晚移栽； 2 ）去掉一部分枝叶； 3）遮荫 4）根部带土 ;暗处理;我来总结; ;;a;如何验证光合作用的原料是二氧化碳？;; ; ;二:光合作用在农业生产中经常用于提高农作物的产量，采取的主要措施有： 1 充分利用太阳光能：合理密植、间作套种。 2 种植大棚蔬菜时，提高产量的基点做法： 1 ）增加二氧化碳浓度； 2 ）延长光照时间 3 ）加大昼夜温差。;三:在生产实践中，人们经常利用呼吸作用的原理。 1 降低夜间温度，减少呼吸作用对有机物的消耗，能达到增产的目的。 2 贮藏农作物时，采用降低温度，减少氧气含量的方法，可以延长果实、蔬菜的储藏时间;;　3．简答题:农田和花盆要经常松土的最主要的意义是（?? ） 　　【答案】保持土壤中有足够的空气,从而促进根系的呼吸作用。 　　【分析】因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提供充足的氧。;将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射2－4小时（如图所示），请回答：;;; ;花盆;将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射2－4小时（如图所示），请回答：;　　1．潮湿的粮食堆放久了，发热的原因是?????????????????????????????? 。 　　答案：粮食进行呼吸作用产生大量的热。 　　2．呼吸作用在植物体的哪个部位进行？（?? ） 　　A.根、茎????? B.叶、种子????? C.花、果实????? D.任何???活的部分 　　;　　3．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一片叶套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口： 　　①不久塑料袋内出现了一些小水珠，这是由于（?? ） 　　②下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍至袋口，火柴又复燃了，这是由于（?? ） 　　③傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是由于（?? ） 　　A.光合作用????? B.呼吸作用????? C.蒸腾作用????? D.疏导作用 　　答案：①C? ②A? ③B;　　 　　4．呼吸作用的产物是（?? ） 　　①水??? ②二氧化碳??? ③氧气??? ④淀粉? ⑤能量 　　A.①②③???? B.②③④? ?C.①②④??????? D.①②⑤ 　　答案：D;　6　．验证种子有呼吸作用时最好选用（?? ） 　　A.干种子????? B.熟种子???? C.萌发种子????? D.刚收获的种子 　　答案：C;8．植物呼吸作用的进行是在（?? ） 　　A．白天???? B．晚上?? ?? C．中午????? D．全天 　　【答案】D。 　　【分析】由于绿色植物在白天光合作用（吸收二氧化碳，呼出氧）占显著优势，而呼吸作用（吸收氧，呼出二氧化碳）显示不明显。所以，有些学生错误地认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸作用。实际上,植物体时时刻刻都在进行呼吸作用，只不过白天的呼吸作用被强烈的光合作用掩盖了。