高中数学（北师大版）必修2 精品讲学案：第二章 2-1 直线与直线的方程.docVIP

第1课时　直线的倾斜角和斜率 [核心必知] 1．直线的倾斜角 (1)倾斜角的概念． 在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线l，把x轴(正方向)按逆时针方向绕着交点旋转到和直线l重合所成的角，叫作直线l的倾斜角． (2)倾斜角的取值范围． 直线的倾斜角α的取值范围是0°≤α180°.当直线l和x轴平行时，倾斜角为0°. 2．斜率的概念及斜率公式 定义 把一条直线的倾斜角不等于90°的角α的正切值叫做这条直线的斜率，通常用k表示，即k＝tan α 取值范围 当α＝0°时，k＝0 当0°＜α＜90°时，k＞0 当90°＜α＜180°时，k0 当α＝90°时，斜率不存在 续表 过两点的线 的斜率公式 经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式为k＝ [问题思考] 1．由直线倾斜角的大小能确定直线的位置吗？ 提示：只由直线的倾斜角不能确定直线的位置，因为倾斜角只反映了直线相对x轴的倾斜程度． 2．“斜率是倾斜角的正切值”这句话对吗？ 提示：不对.90°角的正切值是不存在的． 3．直线的倾斜角越大，直线的斜率也越大，这句话对吗？ 提示：这句话是不对的，当倾斜角α＝0°时，k＝0； 当0°＜α＜90°时，k＞0，并且随α的增大k也增大； 当α＝90°时，k不存在； 当90°＜α＜180°时，k＜0，并且随α的增大k也增大． 讲一讲 1．一条直线l与x轴相交，其向上的方向与y轴正方向所成的角为α(0°＜α＜90°)，则其倾斜角为(　　) A．α　　　　　　　　　 B．180°－α C．180°－α或90°－α D．90°＋α或90°－α [尝试解答]　选D　如图，当直线l向上方向的部分在y轴左侧时，倾斜角为90°＋α；当直线l向上方向的部分在y轴右侧时，倾斜角为90°－α. 若把条件改为“直线向上的方向与x轴的负方向所成的角为α”其他不变，结论将如何？　　　　 选B　通过画图可知． 当α为锐角时，l的倾斜角为180°－α. 当α为钝角时，l的倾斜角为180°－α. 当α为90°角时，l的倾斜角为90°.　　　　 求直线的倾斜角主要是根据定义来求，解题的关键是根据题意画出图形，找准倾斜角，有时要根据情况讨论，讨论的常见情形有：0°角；锐角；90°角；钝角． 练一练 1．设直线l1与x轴的交点为P，且倾斜角为α，若将其绕点P按逆时针方向旋转45°，得到直线l2的倾斜角为α＋45°，试求α的取值范围． 解：由于直线l1与x轴相交，可知α≠0°，又α与α＋45°都是直线的倾斜角， 0°＜α＜180°且0°≤α＋45°＜180°，解得0°＜α＜135°. 讲一讲 2．已知坐标平面内三点A(－1,1)，B(1,1)，C(2，＋1)． (1)求直线AB，BC，AC的斜率和倾斜角； (2)若D为ABC的边AB上一动点，求直线CD斜率k的变化范围． [尝试解答]　(1)由斜率公式得 kAB＝＝0，kBC＝＝. kAC＝＝.在区间[0，π)范围内． tan 0°＝0，AB的倾斜角为0°. tan 60°＝，BC的倾斜角为60°. tan 30°＝，AC的倾斜角为30°. (2)如图，当斜率k变化时，直线CD绕C点旋转，当直线CD由CA逆时针转到CB时，直线CD与AB恒有交点，即D在线段AB上，此时k由kCA增大到kCB，所以k的取值范围为. 1．在应用斜率公式求斜率时，要注意两点的横坐标是否相等，若相等，则斜率不存在，倾斜角是90°；若不相等，才能用斜率公式求斜率． 2．数形结合运动变化是解决数学问题的常用思想方法和观点．当直线绕定点由与x轴平行(或重合)位置按逆时针方向旋转到与y 轴平行(或重合)时，斜率由零逐渐增大到＋∞(即斜率不存在)；按顺时针方向旋转到y轴平行(或重合)时，斜率由零逐渐减小至－∞(斜率不存在)．这种方法即可定性分析倾斜角与斜率的关系，也可以定量求解斜率和倾斜角的取值范围． 练一练 2．已知直线l经过两点P1(2,1)和P2(m,2)(mR)． (1)求直线l的斜率； (2)若直线l的倾斜角α为45°，求m的值． 解：(1)当m＝2时，x1＝x2＝2，直线l垂直x轴， 故直线l的斜率不存在． 当m≠2时，直线l的斜率k＝＝. (2)α＝45°，k＝tan α＝1. ＝1，即m－2＝1，m＝3. 讲一讲 3．已知三点A(1，－1)，B(3,3)，C(4,5)．求证：三点在同一条直线上． [尝试解答]　证明：kAB＝＝2，kBC＝＝2， kAB＝kBC. 又直线AB和BC有公共点B，A，B，C三点共线． 任意两点连线斜率相等，三点一定共线，反之三点共线任意两点连线的斜率不一定相等(可能都不存在)．解这类问题时要先对斜率是否存在作出判断，必要时要先进行讨论，然后再下结论． 