三年级品德与社会7.2备课.docVIP

课 题 我们身边的交通工具（2） 教学目标 引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 教学重难点 引导学生学习搜集与整理信息资料的方法。 教学方法 讨论法 讲授法 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 搜集很独特的交通工具图及特点和用途。 搜集家乡的交通工具名称、特点及用途。 在家长的指导下，记录下家乡的交通工具名称、特点及用途。 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1.选择一些地区典型的交通工具如大象、骆驼、雪橇、轿子、马车等。 让学生认识这些交通工具的历史发展过程，懂得交通工具有一定的区域性。 引导学生仔细看课本36页彩图 师提示：共有8幅图片，构成了独特地域性特征的风貌，有磁悬浮列车的东方明珠城—上海，有骆驼代步的沙漠，有雪原上拉着的雪橇，还有生长在高原上的牦牛，揭示了我国地域广阔，交通工具多找多样的特点。 3.让学生拿出课前搜集的材料，问你的家乡有哪些独特的交通工具？写一写它们的特点及用途。 4.大家一起动手，办个“交通工具展览会”吧！ 把你搜集到的交通工具的图片、玩具、模型展示出来。 1.认识这些交通工具的历史发展过程，懂得交通工具有一定的区域性。 2.仔细看图，认真听老师指导。