浅谈如何堂课更精彩.doc

浅谈如何使堂课更精彩 摘要:随着社会的不断进步，教育受到越来越多的关注。一个国家发展的灵魂在于创新,教育在孩子的成长过程中起到非常重要的作用，而小学教育是孩子成长发展的基础，如何让课堂更加精彩、高效；如何培养孩子的创新精神是本篇文章重点讨论的问题，只有构建出高效的课堂，学生才能全面发展，创新能力才能提高。同时作为老师只有不断的提高自己，认真研究参与校本教研才能创造出精彩高效的课堂。 关键词：高效课堂；创新精神；校本教研 一 兴趣是高效课堂的基础 真正高效的课堂并不是每个孩子都在竖着耳朵认真听，而是每个孩子都在认真地想，认真的思考。前段时间听了几节助学课堂，这种教学模式非常好，这样的课堂才真正是属于孩子的课堂，才真正做到了把课堂还给孩子。回来后我试着给班里的孩子上了一节这样的课，课堂气氛很活跃，但是课堂效率并不高，整节课下来一直都是班里几个平时爱发言的孩子在回答并提出问题，一部分性格内向的孩子根本不举手，有一部分同学回答但是自己知道怎么做却表达不出来。几年来大家一直都在研究如何构建高效课堂，当然构建高效课堂一定要把课堂还给学生，但是只要把课堂还给学生就可以了吗,这还远远不够，这只是一个好的开始。 真正的高效课堂是基于学生有兴趣去学、有兴趣去思考老师提出的问题、能用连贯的语言将自己的想法表达出来，并能正真的融入到课堂。这样的课堂每一个孩子都将积极的表现自己，并乐于表现自己，一旦孩子敢于表现自己那么他就会不自觉地去思考，去聆听别人的发言，因为只有这样他才能有自己的想法。那么如何去提高孩子的学习兴趣呢？其实兴趣的源泉在于让每一个孩子善于表达、善于交流、勇于表现自己。就这个问题我有以下两点建议： 首先我认为在课堂上老师起到非常重要的作用，对于那些比较害羞性格内向的学生要经常鼓励他们多思考，鼓励这些孩子勇于表达自己，这些孩子在课堂上的每一次表现不管好与坏，都应该得到表扬与鼓励，我所执教的班级就有一部分同学性格内向不爱表达,虽然有时他们并不举手，但我也会尝试着让他们来回答问题，可能一开始他们的表达会很不连贯、意思表达不清晰，这是我就会稍微提示或帮助他们一下，并且及时的赞扬鼓励他们。与此同时我还会在课下找孩子们聊天，这种朋友式的聊天可以让一些对老师有畏惧心理的孩子释放自己、消除孩子的紧张情绪。通过一段时间的努力，孩子们的课堂积极性有力明显的提高，但有些同学的表达能力不是很强，其实对于一年级的孩子来说表达自己的想法确实具有一定的难度，但是表达能力是孩子课堂表现自己的基础，只有表达出自己的想法真正融入到课堂中去。在这方面我认为家长是关键，经常有家长会向我反映这样的问题:孩子的题不会我给他讲了他也明白了，但下次遇到类似的题还是不会，那这是什么原因呢？我认为家长给孩子灌输的太多了。我们不仅要把课堂还给学生，家长也要给孩子一定的话语权，我建议家长在给孩子讲过不会的题后再让孩子给家长讲一遍，这在无形中就会锻炼孩子的表达能力，不管孩子讲得好不好都要鼓励孩子并及时的赞扬孩子，得到家长的认可后孩子会越来越愿意表达自己，这样慢慢的孩子就会爱上学习，从学习中找到乐趣。 如何使自己的课堂更加高效，那就是让每一个孩子都爱上学习、爱上思考、喜欢去表达自己。这样的课堂才是真正属于孩子的课堂，课堂上每一位孩子都会为了产生好的创意、好的想法而认真去聆听去思考，只有这样才能有机会去表现自己。高效课堂一直是我的目标，当然现在可能还没到达但我相信只要我一直不断的努力，与家长朋友保持友好的合作关系，高效课堂一定会在我的课堂上实现。 二、创新思维是学生不断发展的灵魂 在进入21世纪以来，创新在这个世界中占据越来越多地位，掌握一个领先的创新技术是怎样的重要。但结果却令人堪忧，我们越来越依靠着他国的技术生存下去。众所周知，中国学生的应试能力占据世界前列，但中国学生的创新能力却站在一个较为尴尬的水平上。2010年DI创新思维全球赛上，中国派出了23支代表队200多名中小学生参赛，最好的一支参赛队成绩仅为第六名。在这项顶级赛事上，中国学生却流露出了难为情的一幕。然而创新在中小学生中愈发的重要。在这个前提下，我们在反思是什么让我们的孩子在这方面远远低于他人。又是什么让我们的孩子创新能力一点一点的减弱。培养孩子的创新思维和能力是我们每一个老师刻不容缓的责任和义务，要让孩子不仅赢在起点还要赢在终点。 在培养孩子的思维和能力前，我们需要把问题揪出并加以解决。第一，学生和家长习惯了以分数至上的思维方式，学生在学习方面的侧重点在于书本。他们对书本的各种重点加强记忆，对其他方面却松懈对待。这下导致了学生只对课本的内容死记硬背，却对于内容从何而来不管不问。这将极大的束缚学生的思维模式与思考欲望。第二，学生习惯听从家长的嘱咐把课本学死，不认其他，没有了思维能力，单方面停在老师怎么讲，学生就怎么