生物选修2：第2节 现代生物技术在育种上的应用(人教版)PPT.ppt

新课导入; 那么怎么样避免大量使用农药而又让作物具有抗药性呢？;现代生物技术发挥了巨大作用。;视频：;第2节　现代生物技术在育种上的应用 ;情感态度与价值观;重点;一、转基因技术育种;;;植物基因转化的方法介绍;②直接转入法：这是将裸露的DNA直接导入植物细胞，然后将这些细胞在体外培养再生出植株。裸露的DNA的转化效率较低，因而要辅之以高效率的组织培养系统。 　; 植物细胞有一层很厚的细胞壁，需先去除植物细胞壁，使之成为原生质体，再来直接转入外源DNA。当然，也可用机械的方法将DNA直接注入植物细胞而毋须去除细胞壁，这类方法有用显微操纵仪把DNA直接注入植物细胞，也可在金属微粒上蘸涂了外源DNA，把它当作子弹，用“基因枪”轰击植物组织而进入植物细胞。 ;二、转基因植物的实例;实例2;实例3;乙烯;实例4; 此外，转植物蛋白酶抑制剂基因、转外源凝集素基因的转基因水稻、转基因棉，也表现出一定的抗虫性。; 上述实例中，哪些是通过转基因使作物产生原来不能产生的蛋白质的？哪些是通过转基因来阻断特定蛋白质的合成的？ ;一个是封闭──不让表达。 ;抗除草剂作物;三、转基因动物的实例; 以后，科学家们相继获得了转入不同基因的兔、绵羊、山羊、猪、牛等动物。;; 动物乳腺生物反应器，是将特定的外源基因在哺乳动物体内的乳腺细胞中表达，使一个个动物变为一座座小化工厂，从而解决了利用工厂生产生物制品的许多实际问题。这种创新思路，我们不妨归纳为易于记忆的词语──“借鸡生蛋”。 ; 人们很早就设想：“让马铃薯和番茄杂交，获得地下部分形成块茎，而地上部分能结出番茄的新植株，那该多么美妙。” 但在实际生产过程中却不可能，这是为什么？;四、细胞杂交育种;植物细胞杂交示意图; 植物有厚厚的细胞壁，人们常用酶（纤维素酶和果胶酶等）将细胞壁分解掉，得到无细胞壁的细胞——原生质体。; 原生质体融合的物理或化学方法：电刺激、振动或化学药剂（如聚乙二醇）等。;实例1;实例2;实例3; 其他现代生物技术在育种上的应用也很多：花药培养技术、胚乳培养技术、幼胚培养技术等??;到社会中去;课堂小结;高考链接; 2．（2009全国卷Ⅰ）下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（ ） A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种 B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致 D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的; 解析：植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制，植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程。紫茉莉枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型应与母本一致，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自母本。故C错误。;3.（2009广东生物 A卷） （1）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的 ，然后改变植酸酶的 ，从而得到新的植酸酶。 （2）培育转植酸梅基因的大豆，可提高其作为饲料原料磷的利用率。将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是 。请简述获得转基因植株的完整过程。; 解析：本题主要考察现代生物技术的内容，需要较好的掌握原理及方法。;课堂练习;3.下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ） A.目的基因和受体细胞均可来自动、或微生物 B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达; 4.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是（ ） A．基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作用，从而造成基因污染