幼儿艺术教育与活动指导第十一章韵律活动案例选编.pptx

第十一章 韵律活动案例选编 例1：动物摇摆舞（中班） 一、 设计思路 二、 活动目标 ① 感受欢快的音乐旋律，尝试根据音乐节奏的快慢变化动作。 ② 通过绘本情景和同伴一起跳跳、玩玩，乐意用身体的动作模仿和表现动物的舞蹈特征。 三、 活动准备 ① 经验准备：幼儿有动物模仿操的律动经验。 ② 材料准备：多媒体绘本《动物摇摆舞》；慢、中、快三段不同速度的《甩葱歌》旋律；Flash动画《动物欢乐舞》；小鼓。 四、 活动过程 （一） 欢乐律动——动物模仿舞 1. 复习律动——动物模仿舞 2. 找找律动中模仿了哪些小动物 （二） 跳跳、玩玩——和动物一起跳舞 1. 走走摇摆舞——尝试在音乐节拍中变换不同的速度摇摆起舞 （1） 结合多媒体、音乐，观察企鹅走路的样子，尝试模仿 （2） 听鼓声猜动物形象，对比、表现稳定节拍中的不同速度 2. 扭扭摇摆舞——结合动画和图片，丰富幼儿肢体扭动的动作变化 （1） 引发幼儿关注扭动、摇摆动作的主要特征 （2） 叠加动作，增加动作模仿难度 （3） 接龙游戏，复习走、摇手、扭屁股等舞蹈动作 3. 拍手摇摆舞 （1） 结合多媒体动画，师生共同玩音乐拍手游戏 （2） 听辨音乐旋律和媒体示意图的变化，幼儿动作模仿 （三） 延伸活动——动物欢乐舞 例2：我们都是机器人（中班） 一、 活动目标 ① 感受机器人舞蹈机械化的特点，能将人连贯的舞蹈动作改编成机器人的动作。 ② 尝试自编机器人的舞蹈动作，体验跳机器人舞蹈的快乐。 二、 活动准备 视频、音乐、PPT等。 三、 活动过程 （一） 跳跳邀请舞 （二） 看看、学学机器人 1. 看看机器人 2. 学学机器人 3. 跳跳机器人邀请舞 4. 创编机器人舞 例3：超级马里奥（中班） 一、 设计思路 二、 活动目标 ① 感受音乐的节拍，试着在不同的音乐情境中进行肢体表现。 ② 能积极地与音乐信号互动，感受音乐游戏带来的快乐情绪。 三、 活动准备 ① PPT、小铃。 ② 会变的超级马里奥道具。 ③ 金币巧克力。 四、 活动过程 （一） 神气的超级马里奥 1. 出示图片，引导幼儿学做神气的超级马里奥 2. 展示更多马里奥的图片，鼓励幼儿大胆表现 3. 律动表演——我是超级马里奥 （二） 超级马里奥勇夺金币 1. 多媒体展示，让幼儿了解超级马里奥夺金币的任务 2. 第一关——高高低低吃金币 3. 第二关——海底世界吃金币 4. 第三关——旋转吃金币 （三） 超级马里奥解救公主 例4：巴巴爸爸之舞（中班） 一、 设计思路 二、 活动目标 ① 在情境游戏中感受身体变化的乐趣。 ② 乐意尝试用多种动作表现不同的形象。 三、 活动准备 音乐、动洞墙、PPT。 四、 活动过程 （一） 引入 （二） 尝试用身体伸展、扭动表现具体事物 1. “变”树 2. “变”小蛇 3. “变”毛毛虫 （三） 游戏动洞墙 例5：白雪公主——洗刷乐（大班） 一、 设计思路 二、 活动目标 ① 感受不同风格的乐曲，在动画情境中观察和体验动物们劳动的特征，尝试用身体动作表现各种劳动场景的变化。 ② 尝试根据音乐节奏的快慢变化进行游戏，初步体验与同伴合作游戏的乐趣。 三、 活动准备 ① 经验准备：幼儿在家有扫地、擦桌子等劳动的体验。 ② 截取动画片《白雪公主》的动画片段。 ③ 音乐：《洗刷刷》、《杜鹃圆舞曲》、《火车开来了》。 四、 活动过程 （一） 引出故事 1. 听录音、猜名称 2. 回忆故事片段 （二） 洗刷乐 1. 扫除灰尘——联系生活经验，在音乐的伴奏下用肢体动作表现扫灰的场景 （1） 播放片段一“发现脏脏的小木屋” （2） 播放音乐《洗刷刷》 （3） 播放片段二：旋转擦灰 2. 清洗衣服——在音乐的伴奏下，自由创编各种洗衣服的节奏 （1） 播放片段四“快乐洗衣”，欣赏小动物洗衣的不同 （2） 在音乐伴奏下自由洗，表现各种不同的洗衣节奏 （3） 集体表演（来到池塘边，围成一个圈） 3. 传递盘子——与同伴合作，在音乐的伴奏下传递盘子 （1） 第一次尝试：集体合作传一个盘子 （2） 第二次尝试：集体合作传多个盘子 （三） 快乐的舞蹈 例6：快乐洗衣（大班） 一、 设计思路 二、 活动目标 ① 尝试用各种旋转动作表现“快乐洗衣”的情景。 ② 感受音乐优美的旋律，体验合作游戏的快乐。 三、 活动准备 ① 有看家长洗衣服的经验。 ② 每人自带爸爸的长袖白衬衫一件。 ③ 《快乐洗衣》音乐。 四、 活动过程 （一） 经验回忆——洗衣机的工作 （二） 编跳动作——衣服转起来 （三） 集体游戏《快乐洗衣》 1. 探索集体旋转动作 2. 集体游戏《快乐洗衣》 3. 用各种动作表演“晾衣服” （四） 情景延续——衣服洗好了 例7：欢乐草原（大班） 一、