教学方法杂谈.docVIP

教学方法---讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法 （1）讲授法------讲述、讲解、讲演 三讲 讲述------教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程 讲解--------教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证 讲演-------系统全面的描述事实、深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。 基本要求： 1、内容要有科学性、系统性、思想性。突出重难点、系统全面获得知识提高知识。 2、注意启发-------善于诘问---引导分析，思考问题—自觉领悟知识。 3、讲究语言艺术-------语言清晰、准确、简练、形象、条理清晰、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度、音调的抑扬顿挫，以姿势助说话，提高语言的感染力。 （2）谈话法-------按一定的教学要求向学生提问，学生作答，通过问-答的形式获取和巩固新知。 1、复习谈话-------通过已学教材，向学生提出问题-----以问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已掌握的知识。 2、启发谈话--------通过向学生提出未思考的问题，一步一步的引导他们去思考和探取新知识。 基本要求： 1、准备好问题和谈话计划------------根据教学内容和学生已有的经验知识-------准备问题顺序-----如何从一个问题引出和过渡到另一个问题。 2、问题要明确、引起思维兴奋-------富有挑战性和启发性。 3、善于启发引导------提出问题-----启发学生利用已有的知识经验+直观教具的感性认识----------分析、思考、研究问题/矛盾所在----因势利导----一步步获取新知。 4、做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化------纠正不正确的认识-----帮助准确掌握知识。 （3） 讨论法-----生在师的指导下，进行探讨、辩明是非真伪、以获取知识的方法。 更好的发挥学生的主动性、积极性， 独立思考、口头表达能力， 灵活运用知识。 基本要求： 1、问题要有吸引力，能激趣， 有讨论、钻研的价值。 2、善于对学生启发引导， 启发独立思考， 勇于发表自己的看法， 围绕中心议题发言。 3、作好讨论小结， 结束前，教师简要概括讨论情况， 学生获得正确的观点、系统的知识。 纠正错误、片面、模糊的认识。 教师尽力阐明自己的看法，允许学生保留意见。 （4）演示法-------教师通过实物、直观教具、示范性实验，采取现代化视听手段，指导学生获得知识和巩固知识。 特点：加强直观性、帮助学生感知、理解、获取知识、信息。 演示法的基本要求： 1、做好演前准备， 做好教具准备， 演示的对象有典型性，突出显示所学材料的主要特征。 2、明确演示的目的，要求，过程，主动，积极，自觉投入观察思考[看什么---怎么看—考虑什么问题] 3、清楚、准确地感知演示对象， 引导他们在感知过程中进行综合分析。 （5）练习法---------在教师的指导下完成操作， 形成技能、技巧的方法。 基本要求： 1、明确练习的目的和要求， 掌握练习的原理和方法。[防止盲目性，提高自觉性] 2、精选练习材料，适当分配分量，次数，时间，练习的方式多样化，循序渐进。 3、严格要求，要求学生一丝不苟，刻苦训练，精益求精。 （6）实验法------------在教师的指导下， 通过实验，引起观察，获得知识的方法。 培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。 基本要求： 1、明确目的，精选内容， 制定详细计划，提出具体步骤，要求。 2、重视语言指导， 重视教师的示范作用[可前/可后] 3、重视独立操作， 及时检查结果，按规定写出实验报告。