2014高考生物（新课标）配套课件选修三 专题二 细胞工程 生物技术中的伦理问题.pptVIP

A．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术 B．经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端 C．若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因)，则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞 D．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体 【解析】　该过程涉及基因工程，但没有涉及动物细胞融合技术。 【答案】　A [考点突破] 1．原理：细胞膜的流动性。 2．诱导融合的因素：聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒、电激等。 3．意义：最重要的用途是制备单克隆抗体。 4．单克隆抗体的制备。 (1)过程： (2)单克隆抗体的主要优点：特异性强、灵敏度高，并可大量制备。 [特别提醒]　灭活是指用物理或化学方法使病毒或细菌失去感染能力，但是并不破坏这些病原体的抗原结构。 [变式训练] 3．(2012·西城区期末质检)1975年科学家首次利用B淋巴细胞杂交瘤技术制备出单克隆抗体。请根据图回答问题： (1)病原体注入小鼠体内后，要经过________细胞处理后形成抗原—MHC复合体，才能被免疫细胞识别。 (2)制备单克隆抗体所用的B淋巴细胞一般从脾中采集，然后以__________________作诱导剂，使B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合。通过筛选和克隆培养，获得的杂交瘤细胞具有________的特点。 (3)单克隆抗体的特点是________。根据上图写出应用杂交瘤技术获得单克隆抗体的两种主要方法____________________________________________。 解析　灭活的仙台病毒和聚乙二醇均可诱导动物细胞融合。杂交瘤细胞同时具有两个亲代细胞的遗传特性。可以在体外也可以在体内培养杂交瘤细胞获得单克隆抗体。 答案　(1)吞噬(或巨噬) (2)灭活的仙台病毒或聚乙二醇　既能产生特异性抗体，又能无限增殖 (3)特异性强，纯度高(或：专一性强、灵敏度高)　体外培养法和动物体内培养法 【典例4】　严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是 A．基因检测 B．设计试管婴儿性别 C．克隆人 D．对植入前胚胎进行遗传学诊断 考点四　关注生物技术的伦理问题 【解析】　严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是克隆人，基因检测可应用于某些疾病的诊断，设计试管婴儿的性别只是对性别比例有影响，不会冲击伦理道德。 【答案】　C [考点突破] 1．克隆人 (1)过程 (2)分类 类型 项目　 治疗性克隆　 生殖性克隆 区别　 目的 治疗人类疾病 用于生育，产生新个体 水平 细胞水平 个体水平 联系 都属无性繁殖；产生新个体、新组织，遗传信息相同 (3)态度 中国政府的态度是禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆。 2．试管婴儿与设计试管婴儿 (1)试管婴儿是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖个体，其主要目的是解决不孕夫妇的生育问题。 (2)设计试管婴儿与试管婴儿相比需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。 3．基因检测 (1)概念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感基因的情况的一种技术。 (2)争论焦点 ①基因检测能否达到预防疾病的目的。 ②是否引起基因歧视及其他危害。 [变式训练] 4．(2013·南京质检)图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答： (1)人类“治疗性克隆”属于生物工程的________技术。 (2)在正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的________期细胞。 (3)“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因________的结果，该过程的开始发生在________期。 (4)核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的______________________________。 (5)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是_____________________________________。 (6)我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。请谈谈为什么要反对生殖性克隆人？(两点即可)____________________________________。 解析　(1)人类“治疗性克隆”是一种无性繁殖，属于生物工程的细胞工程技术。(2)在正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的减数第二次分裂中期细胞，减数第一次分裂得到的是次级卵母细胞而非卵细胞。(3)基因选择性表达是指在同一遗传物质下因其转录的mRNA不一样，导致翻译产生的蛋白质不相同，从而导致细胞的性状、功能不相同，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，