人教版小学通四年级英语上册全册教案　.doc

Unit1 This is my new friend Lesson 1 一、教学目标 1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend. Where are you from ？ I`m from China / America / England.并能在现实生活中初步运用. 2、能够听、说、读单词：China America England . 二、教学重难点 理解运用句子?：This is my new friend. Where are you from ？ I`m from……　 三、教学准备 1、准备一些有关国家的国旗。 2、准备单词卡片China America England 四、教学过程 过程 Xxx．This one is for you．Hi! Xxx．This one is for you． （2）T:(教师示范) Hi，Im Miss Li .Im from…然后向五个手拿国旗的学生问：Where are you from? Im from… 让他们分别根据手拿的国旗回答。 （3）学习单词。认读Singapore，Canada，friends三个单词。注意friends的发音：ds发一个音／dz／要求学生两人一组握手说：Were good friends． 3.Practice (1)游戏：看谁跑得快!学生制作某个国家的国旗并贴在黑板上。将全班分成两队，教师发指令Run to China!每队的第一个学生跑向China国旗图片并触摸一下它。谁的行动准确迅速就为该组赢得一分。教师也可用指令：Point to… (2)学唱歌曲: Where are you from? 4.Assessment (1)完成活动手册的内容。 (2)根据所听到的国家名称的单词，画出该国家的国旗。 (3)先请一些学生给全班演唱本课的英文歌曲，然后大家拍手齐唱Where are you from? 教学反思： Lesson 3 一、教学目标 1、能够在真实的情景中学会用英语做介绍，用英语询问：“Who’s this boy?” “He’s my brother.” “Who’s this girl?” “She’s my sister.”复习句子Where are you from ？ I`m from……. 2、能够听、说、认读并书写单词：boy girl brother sister. 二、教学重难点 理解并运用句子?：“Who’s this boy?” “He’s my brother.” “Who’s this girl?” “She’s my sister.” 三、教学准备 准备单词卡片boy girl brother sister 四、教学过程 ’s this boy? , 引导同学们回答：He’s … 然后再指向某个女生问： Who’s this girl? ,引导同学们回答：She’s … 然后让学生两人一组做相应的对话练习。 (4)学习表演本课的对话。 (5)出示图片，学习单词：boy，girl，brother, sister 3. Practice 猜猜看: S:学生把事先准备好的小时候的照片拿出来，打乱顺序. T：Whos this boy ? Whos this girl? 学生抢答。 4. Assessment (1)完成活动手册的内容 (2)利用当天学习的新句型编小对话、表演给大家看，同学、老师一起讲评。 教学反思： Lesson 4 一、教学目标 1、能够在真实的情景中学会如何使用What does your father do? 询问职业，并作简单问答。 2、能够听、说、认读并书写有关职业的名词： teacher farmer postman . 二、教学重难点 使用What does your father do? 询问职业，并作简单问答。 三、教学准备 1、准备9页的人物图片集代表有关职业的图片。 2、准备单词卡片: teacher farmer postman . 四、教学过程 过程 Eg： 教学“ doctor” T：Im not very well today．走到一桌前坐下来，教师扮医生做出给病人把脉、写处方单等动作，然后说：Have two pills each time，twice a day． Youll be OK．做完后问学生：What am I？ （3）看插图听录音，学习本课对话。模仿语音语调，让学生体验英语单词的正确读音。 （4）Group work： 　SA：Look，this is my uncle． 　SB：He’s cool! What does he do? 　SA：Hes a postma