仁爱版英语八年级上册教案Unit 1 Playing Spots Topic 3 The school sports meet is coming Section B.docVIP

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2018-06-14 发布于浙江
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仁爱版英语八年级上册教案Unit 1 Playing Spots Topic 3 The school sports meet is coming Section B.doc

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仁爱版八年级上册教案设计 Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming Section B . Material analysis ??????Section A and Section B 的内容整合，用三个课时上完。本节课为单元第二课和第三课时，用两课时上完。主要活动为Section B 的1a 和3a, 3b。通过Kangkang 和 Michael相约去参加运动会，呈现了本课所要学的语法重点Future Tense with shall。相约中，依次呈现了：What shall we take? When shall we meet? Where shall we meet? 等功能性语言。对话中呈现了重点短语：take sth …, make it half past six等。本对话呈现了孩子们亲密无间的友情，旨在让学生在学会课本语言知识的同时，向Kangkang 和 Michael学习，善于表达自己的感情，在参加集体活动中提升同学间的友情。语音学习要求学生掌握两个辅音字母在一起第一个辅音字母的轻读现象；学生能正确认识元音在句中的弱读现象，并能正确朗读。 . Teaching aims Knowledge aims： 1. 能正确认识两个辅音字母在一起第一个辅音字母的轻读现象；学生能正确认识朗读元音在句中的弱读现象，并能正确朗读发音。 2. 能听懂含有以下短语的英语对话或文章： take sth. for…, make it half past six, catch up with, neck and neck, run into等。 3. 能正确地理解下列句子和短语，并能加以运用： What shall me take? When shall we meet? take sth …, ?make it+时间、地点或价钱。 4. 学生能正确理解并运用shall将来时，能运用shall进行写作。 Skill aims： 1. 能听懂相约见面的对话，能听懂对运动场景描述的文字材料。 2. 能用英语和同学朋友进行简单的约会对话，能用英语描述运动场景。 3. 能正确朗读介绍运动场景的对话或文章。 4. 能用shall将来时介绍自己或朋友在运动会中参加的项目。 Emotional aims：通过学习Kangkang 和 Michael友好的对话内容，教会学生要善于表达自己的感情，在参加集体活动中提升同学间的友情。 ? ? . The key points and difficult points Key points： take sth…, catch up with, neck and neck, run into, run past the line, cross the line等短语的理解及运用。 Difficult points： ? make的用法。 . Learning strategies 1. 培养学生提前预习的习惯。 2. 培养学生用已有信息补全信息的习惯。 . Teaching aids ?Computer multimedia projector, phonetic cards, word cards ?Everyday saying: All things are easy that are done easily. 做事乐意，诸事容易。 . Teaching procedures ? Step Interaction pattern Student activity Teacher activity Introduction （10 minutes） 1. The whole class work 2. The whole class work ? 3. The whole class work ? ? ? 4. Individualwork and the whole class work ? 5. The whole class work ? ? ? ? ? 6. The whole class work ? ? ? ? ? 7. The whole class work ? 1. Focus their attention on the teacher. 2. Students sing with the flash. ? 3. The whole class read the interview “What will you do in the coming school sports meet?” in pairs. 4. Three volunteers write their answer