第8章 经济增长和经济周期.ppt

第八章 经济增长与经济周期 本章主要内容 第一节 经济增长概述 第二节 经济增长模型 第三节 经济增长的因素分析 第四节 经济增长阶段 第五节 经济周期 教学目的与要求：掌握决定经济增长的因素、经济增长的最优路径及刺激长期经济增长的政策，并且了解哈罗德--多马模型、新古典增长模型的基本内容,了解经济周期理论。 教学重点与难点：哈罗德—多马模型、新古典增长模型。 教学方法 :课堂讲解，辅助多媒体教学课件；课堂讨论。 第一节 经济增长概述 一、经济增长的含义 经济增长是一个国家或地区生产商品和劳务能力的扩大。在实际核算中，常以一国生产的商品和劳务总量的增加来表示，以国内生产总值的增长来计算。 经济增长可以从三个方面理解： （1）经济增长的结果或表现是生产能力的扩大和物质财富的增加。 （2）经济增长的基础是各种生产要素在量的方面的扩大和质的方面的提高。 （3）经济增长的衡量指标通常是排除通货膨胀因素以后的国内生产总值的增长。 1970至2005年世界经济增长率 1922年-2009年全球经济增长曲线图 美国1961-1999年GDP增长率 中国国内生产总值(GDP)季度增长率 二、经济增长与经济发展 经济增长是产量（总产量，人均产量）的增加，是一个“量”的概念。经济发展不仅包括经济增长，还包括经济效率的提高、社会经济结构的优化、社会经济制度的进步、生态环境的改善以及国民生活质量的改善。经济发展是一个“质”的概念，是一个反映经济社会发展水平的综合性概念。 《1996年人类发展报告》中讨论了增长与人类发展的联系，指出了5种有增长而无人类发展的情况：　 （1）无工作的增长（jobless growth）。工作意味着生活保障，没有工作就等于剥夺了一个人的生活能力和发展自己的能力，以及损害了他的尊严和自尊。当然，缺乏工作机会可能是经济增长缓慢造成的。但是，即使经济增长较快的国家也常常不能增加足够的就业机会。 （2）无声的增长（voiceless growth）。 民众参与和管理公共事务，自由地表达自己的意见和观点，是人类发展的一个重要方面。但是，经济增长并不始终伴随着民主和自由的扩大。有些国家经济增长很快，但还远不是民主和自由的。有人认为，吃饭的自由远比选举的自由更重要。但是，民主和增长是倾向于相互加强的。民主也能促进增长，至少能防止独裁造成的灾难性人祸。 　　　　 （3）无情的增长（ruthless growth）。在很多发展中国家，尤其在拉丁美洲一些国家，虽然经济增长较快，但收入分配不平等反而更加严重了，增长的利益大部分落入了少数富人的腰包，而穷人的状况没有得到多少改善，有的反而日益恶化了，穷人的数目和比重甚至上升。 （4）无根的增长（rootless growth）。世界上有10000 多种文化，这些不同文化使各个民族生活更加丰富多采。一种具有包容性和参与性的增长模式能够培育和增强文化传统；但是，一种具有排外性和歧视性的增长模式却能够毁灭文化的多样性，从而降低了人们生活质量。 （5）无未来的增长（futureless growth）。不顾自然资源耗竭和人类居住环境恶化而换来的增长是不可能持续下去的，也不值得持续下去。它不仅损害了当代人的生活条件和健康，而且更严重的是对后代人的发展造成了巨大的、甚至是不可逆转的损害。　　由此可见，增长不一定必然导致人类发展。如果出现了上述的“五无”情况，增长就意味着没有导致人类发展。 三、经济增长的意义 经济增长是经济政策目标体系最为重要的目标。一定程度上说，充分就业、物价稳定和国际收支平衡等目标都是围绕经济增长这一核心并为经济增长服务的。 长期经济增长及其增长率的差距对各国经济实力和收入水平产生巨大的影响。正如经济学家Robert Lucas所说：这些问题对人类福利的影响简直令人吃惊：一旦开始考虑这个问题，就很难再考虑其它任何问题。 从人均GDP数据来看，不同国家存在很大差别。象美国，瑞士等发达国家，按汇率计算的人均GDP比中国、印度这样低收入国家高出几十倍。以购买力平价计算的GDP国际差距有所缩小，但富国与穷国差距也可能达到十倍以上。 现实经济发展水平存在一些显而易见的直接原因。例如，从纵向时间角度看，现实发展水平与历史增长绩效存在联系，今天的国际差异是历史时期增长水平差异的结果。 下表显示了过去一百年不同国家和地区长期增长率差别，从中可以看出，穷国与富国经济水平在100多年前的差距较小，然而，由于发达国家在近百年长期历史中经济增长率较高，而低收入国家增长率较低，结果导致现阶段的更大差距。因而，现实是历史的展开和结果。 美国经济学家曼昆在《经济学原理》一书中列举了10几个国家过去100年经济增长的情况，结果说明，由于经济增长速度不一样，富裕和贫穷之间的界限出现了。日本经济增