人教版小学语文二年级上册《我是什》课堂实录.docVIP

《我是什么》课堂实录 片段一： 师：“白色花，无人裁，一夜北风遍地开。无干无枝又无叶，此花源自天上来。”是什么呢？ 生：雪。 师：“千条线，万条线，落到水中看不见。” 生：雨。 师：这篇课文也要猜一猜，齐读课题。 生：齐读课题。 师：谁能读出疑问的语气？ 生个别读。 师：你读得真棒！咱们一起来！ 生：齐读课题。 片段二： 师：有几个生字宝宝要来和小朋友见面了。请看。 （出示生字词语：检查） 师：谁来当小教师带我们读读第一行？ 生领读，其他跟读。 （第二行，第三行同上） 片段三： 师：有小朋友说这个字不理解。（出示注音生字——雹）。一起读，再读。 生齐读两遍，读准字音。师：知道雹子吗？它是什么样子的？ 生：圆圆的。 师：是啊，看这就是雹子。（出示图片）雹子也叫“冰雹”。雹的偏旁是—— 生：雨字头。 师：雹跟雨到底有什么关系呢？ 生：雨就是水，雹子也会变成水。 师：怪不得它是雨字头。谁能给“雹”换个偏旁？ 生1：泡 生2：抱 生3：饱 师：课文中有一个（出示：袍）一起读！袍的偏旁是——？ 生：衣字旁。 师：猜一猜，什么是“袍”？ 生：衣服。 师：谁来读好这两个词语。（出示：雹子、红袍） 师：还有一对有趣的词语朋友来认识大家呢，瞧：（出示：飘浮、漂浮。） 师：谁来读读？ 指名读。 师：发现了什么？ 生：一个是风字旁的“飘浮”。 一个是三点水的“漂浮”。 师：你会区分吗？（出示：选择题） 生：一朵朵白云在空中（飘浮） 师：为什么？ 生：因为云在风中飘浮。 生：一片片叶子在水中（漂浮） 师：为什么？ 生：叶子在水中漂浮。 师：真了不起，小朋友们都会识记词语了。 片段四： 师：谁知道“我”究竟是谁？ 生齐声：水。 师：板书“水”。想一想你是从课文里的哪些地方猜出“我”是水的。 生自由朗读。 生1：我是从“灌溉天地，冲毁房屋”猜出来的。 生2：我是从“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步”这个地方猜出来的。 师：水就像魔法师，它会—— 生：变。 师：板书“变”，水到底会变成什么呢？请仔细读读课文的1、2两个自然段，用圆圈画出生字词。 生读课文圈字词。 师：谁来说说，水究竟变成了什么？ 生：汽、云、雨、雹子、雪。 师：随机贴图，水有这么多变化呀！它是怎么变的？引导学生读。 师：你读明白了什么？ 生：我明白了：“太阳一晒，我就变成汽。” 师：哦……水变的真快啊。你再读这句话。 师：谁还想读读这句话？ 生2感情朗读。 师：水不止变化快，还随时随地在变呢，我们一起读。 生齐读。 师：你还读懂了什么？ 生：我还明白了，汽连成一片就变成云了。 师：是啊，刚刚还是汽，一会儿就变成飘浮在空中的云，轻飘飘的了。谁来读这句话？ 指名读。 师：（往下引读）水变成云之后更有趣了。看，（出示句子：有时候我……）谁来读读这段话？ 指名读。 师：你读懂了什么？ 生：我明白了云有时会穿白衣服，有时会穿黑衣服，有时会穿红袍。 师：噢，云姑娘最爱打扮了，有时她穿白衣服，有时穿黑衣服，有时穿红袍。你觉得神奇吗？谁还想读读这神奇的云姑娘呢？ 指名读。 师：云朵的变化可真多呀。一起读一读。 生齐读。 师：想不想看看这千变万化的云？ 生：想。 师：看，它来了……（出示各种云朵图片）再出示填空题齐声朗读。 生齐读。 一到晴天，我就穿上（白衣服），人们管我叫（白云）。 一到下雨天，我就穿上（黑衣服），人们管我叫（乌云）。 一到太阳升起的时候，我就把（红袍）披在肩上，人们管我叫（朝霞）。 一到太阳下山的时候，我也把（红袍）披在肩上，人们管我叫（晚霞）。 师：多么神奇的变化，多么美丽的云朵，一起读！ 生再次齐读原文。 片段五： 师：那么雨、雹、雪是怎么到地面上来的呢？请小朋友默读第二自然段，想想这道题怎么选？ （出示选字填空：落下来、打下来、飘下来） 生：默读。 师：谁来选一选？ 生1：我变成雨（落）下来。 师：你是怎么想的呢？ 生1：因为雨是从空中下来的。 师：那雹子也是从空中下来的呀？也用落吗？ 生2：雹子用打。 师：为什么？ 生2：雹子大。 生3：雹子重。 生4：雪轻用飘。 师：现在谁愿意当一回小水珠，谁来当小硬球，谁来当小花朵？ （指名合作朗读。） 生：有时候我变成（小水珠）落下来，人们管我叫（雨）；有时我变成（小硬球）打下来，人们管我叫（雹子）；有时候我变成（小花朵）飘下来，人们又管我叫（雪）。 师：小朋友，你看他们的关系多么的密切呀：水被太阳一晒就变成（汽），汽又连成一片变成（云），云在空中飘浮着，碰到冷风有时候变成雨，有时候变成雹子，有时候变成雪。雨、雹子、雪落到地面又变成了水，水就是这样循环变化的。 片段6： 师：水可真是大忙人，不停的变来变去，那么不变的时候，它又在哪儿呢？ :生1：在池子里。 师：你在池子里干什么呀？ 生1：我在池子里睡觉。 生2：我在池子里散步。 生3：我