人教版二年级上册《角初步认识-》.pptx

角的初步认识执教者：一、生活引入，揭示课题１、感知生活中的角这些物品中都有角同学们，在我们的教室里哪些地方有角呢？2、揭示课题角的初步认识二、抽象图形，形成表象１、折一折请同学们用手中的纸折出一个角。二、抽象图形，形成表象2、摸一摸摸一摸刚刚折出的角，你有什么发现？边顶点边二、抽象图形，形成表象2、摸一摸说说你手中的角哪里是顶点？哪里是边？二、抽象图形，形成表象3、比一比角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小程度有关。三、巩固练习，深化理解１. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？边边边顶点边顶点××（ ）（ ）（ ）（ ）三、巩固练习，深化理解２. 下面的图形中各有几个角？ （０）（3）（２）（４）三、巩固练习，深化理解３. 指一指哪里有角。别忘了让我来帮助你呀！四、实践操作，丰富认识学习画角边顶点边画角要记住：先画顶点再画边。五、儿歌总结角我 是 一 个 小 小 角一 个 顶 点 两 条 边画 角 时 ， 要 牢 记先 画 顶 点 再 画 边想 知 我 的 大 与 小只 看 张 口 不 看 边谢谢指导！你能找出从图中找出角吗？下面图形中各有几个角？4个3个10个