秦玉红2014科研计划、反思案例和总结.docVIP

初中历史课堂培养学生良好预习习惯的科研计划 2014年3月 十七中 秦玉红 时间过的真快，历史课堂 培养学生良好预习习惯的课题研究也进行一段时间了，为更好的深入的研究，培养学生良好的预习习惯。制定科研计划如下： 1加强实验班和非实验班的对比，并且在预习的过程中对学生遇到的问题和困难及时加以解决。 2学生在预习的过程中要学会独立学习和解决问题。并且积极寻找解决问题的方法和策略。 3预习的过程中，教会学生如何自主学习及合作交流的方式和方法。 4针对学生重点关注的问题要重点对待，采用调查问卷，课堂测试等方式进行印证。 初中历史课堂培养学生良好预习习惯的科研反思 2014年6月25日 十七中 秦玉红 实践是最好的检验，良好的预习习惯有利于学生的学习，并调动学生的积极性。 回想所经历的，下面反思一下，以便今后更好地研究和实践。 首先，结合所教班级学生的学情和实际情况。提前下发预习提纲，方便学生有的放矢的进行针对性的预习，为达到课堂提高学生学习效率。 其次，学生在预习的过程中可以围绕和自己生活密切相关的问题入手，从而有利于激发学生的学习兴趣，并调动学生学习的积极性。 预习过程中学生对问题的学习和探究，更有利于培养学生多角度探究的能力和开拓性思维的培养。 并且鼓励学生在学习的过程中积极发现并解决问题。以便在