“蹦出来”示范性高中.docVIP

“蹦出来”示范性高中 　　最危急的时刻 　　2001年，贵州省开始对全省400多所普通高中进行示范性普通高中评估。同时，“重点高中”被取缔。 　　到2003年，贵阳市原有的七所重点中学，贵阳一中、贵州师大附中、贵阳六中、贵阳九中、贵阳二中都已先后获评示范性普通高中。贵阳八中在贵阳市政府、市教育局的强力支持下，获评也只是时间问题。因此，贵州教育学院实验中学出局的可能性最大。 　　贵阳市示范性普通高中评估形势 　　 　　 2001年 贵阳一中（一类） 　　贵州师大附中（二类） 　　贵阳六中（二类） 贵阳九中（三类） 　　2002年 贵阳二中（二类） 　　2004年 贵州教育学院实验中学 （二类） 　　贵阳八中（二类） 　　贵阳九中从“三类”升级为“二类” 　　按照日程，贵州教育学院实验中学将在2003年12月15日迎来示范性普通高中评估的大考。这一天的重要性不言而喻，如果失??，学校的“二流学校”地位将被坐实。考虑到其省教育厅直属的身份，很难想象教育厅愿意容忍一所非示范性普通高中附属其下，学校完全有可能被抛弃，再被贵阳市降级或合并处理。 　　为摆脱危机，2003年3月，贵州教育学院调任李映忠前往实验中学任党总支书记，全力配合学校领导团队部署示范性普通高中的评估工作。然而，李映忠进校看到的却是一团乱麻。 　　一 　　此刻，学校的硬件设施已经极为落后。全校没有一间功能教室，无法开展真正意义上的现代教学。实验室借用了老教学楼，破旧不堪，设备简陋不足。曾经有一位贵阳市教育系统领导到实验中学考察，在校园里走了一遭之后，也是连连摇头，出校后甚至公开嘲笑实验中学是一所“厕所学校”。 　　更为严重的是，学校似乎已经丢掉了老校作风。一件有趣的事情是，十多年下来，全校师生竟然无人记得当年的校风、校训了。在一次校长培训班上，举办方要求参训校长写出自己学校的校训，结果校长问主任，主任问教师，最后还是教务处主任刘隆华硬生生地创作了八个字：团结、勤奋、求实、创新，解了燃眉之急。 　　那时，教师队伍人心涣散，安逸享乐成风，管理不成体系。李映忠到任后，曾指望建设一支迎评估骨干队伍，但是他发现实验中学根本没有成型的干部体系，工作开展无从下手。除李映忠之外，校级干部包括一位校长、两位副校长。校长实际上已过退休年龄，两名副校长也已临近退休。中层干部挂职的只有三人，他们是教务处主任刘隆华、思教处主任董放鸣、总务处主任蔡宗平；其余中层干部全部是代职，只干事无权责，只出力无待遇，对上级部署基本是表面一套，实际一套，指令常常有去无回。 　　到2003年7月，距离评估不到五个月的时间，实验中学甚至都没有拿出一份自查自评报告，评估资料也还是乱七八糟。 　　只有两件事在学校里似乎还能引起关注：一个是每周校礼堂出租举办的舞会；一个是从实验中学不断寄出去的告状信，“谁谁谁又被告了”常常成为大家兴奋不已的话题。 　　所以在当时的贵阳市教育圈里，贵州教育学院实验中学堪称“有名”，原因一是落后惊人，二是告状成风。甚至一些城区初中的老师这样威胁学生说：“今天学习不努力，明天就哭着去实验中学！” 　　二 　　在所有人之中，教务处主任刘隆华似乎有点与众不同。 　　此人1994年8月调到实验中学，1995年任教务处主任之后，不断有群众奔走相告说他即将出任校长，但近十年了，传言还没有成真。刘隆华却始终对工作无比上心，堪称学校“最后一个好事者”——尽管校园内人心不齐，教学上却谁也绕不过他，每一份教案都必须交到他手中，审定合格后才能上课；如果有老师不服气，刘隆华就摆出专家身份——他当时是贵州省最年轻的数学特级教师，已经在全国各级各类期刊发表教研论文60多篇了，也确实是全国有影响的中学数学教学专家——几个环节下来就让对方心服口服。 　　同时，刘隆华不搞交际，多显清高。学校流行跳舞，他不反感但不参与，也不允许有希望的青年教师去，只要看到他招募的年轻教师往舞厅里钻，他会毫不客气地把人再拖出来。老师们就诉苦自己不敢不去，怕得罪人，刘隆华会恨铁不成钢地出主意：“你就不能钱去人不去吗？大好青春，多干点正事才是出路啊！” 　　因此，刘隆华在学校里并不招人“喜 欢”。有人叫他“黑汉”，喜欢多管闲事，破坏大家得过且过的安逸。几年下来，学校教师也明显划分为两个群体，一部分人痛苦地持守教育的最后一点底线，一部分人则乐于享受崩溃前的自由与混乱。 　　1999年，刘隆华再次在实验中学搞了一个大动作：他“利用职权”在全校教室安装了“电子眼”，以便对学生和教学情况做到全天候监察。此举引起了轩然大波，反对的教师认为此举侵犯了学生隐私，也伤害了教师感情，影响了教师的工作积极性。 　　面对矛盾与压力，刘隆华的骨头显得很硬，他说：“坦白说，家长把学生交到我们手中，我们的教师关起门来备课