《形状补间动画──宝宝诞生》学件制作综述.docVIP

《形状补间动画──宝宝诞生》学件制作综述 　　● 特色与亮点 　　1.趣味性强 　　本学件通过有趣的动画实例演示，激发了学生的学习兴趣和创作冲动。学件中提供的多种图片和声音素材，给了学生一定的自主权和创造发挥的空间。 　　2.便捷交互 　　学件中设计了不同层次的任务和多种按钮，有效地利用了多媒体教学工具的非线性设计，发挥其交互性，为学生提供了自主控制学习、调节学习进度的环境，创造了自主的学习条件。 　　3.视频软件支持 　　对于操作性要求较高的Flash软件，在学件中观看事先录制好的讲解视频，能帮助学生理解和掌握知识，同时本学件也更适合网络传播和教学。 　　● 制作背景 　　《形状补间动画》选自山东泰山出版社《中学信息技术》第二册上的第三章第三节（2012年版，课本重新改版），本课件是以改版前的课本为蓝本制作的课件。本节课学习形状补间动画技术，???是动画制作中一个重要的技能。本课涉及的知识点有绘制矢量图形、设置形状补间和导出影片。掌握的重点在于创建形状补间动画的方法，应能使学生通过模仿实例完成形状补间动画的制作。难点是多个补间动画的连接。对于绘制图形和导出影片两个知识点，学生已在前两节中有接触，所以不作为重点。 　　为了激发学生的学习兴趣，我没有采用课本中的内容，而是选用了一个有趣的动画实例《宝宝的诞生》作为教学内容。我结合学生的年龄特点与实际教学内容，设计制作了可以方便学生自主学习、便于教师进行分层教学的多媒体教学工具《形状补间动画──宝宝的诞生》。 　　● 设计思路与表现手法 　　本学件应用了形状补间动画技术，紧扣学习目标，从学生的认知方法和规律出发，用有趣的实例教学方式，提高学生学习的兴趣。力求创设一种利用一般方法解决实际问题的学习情境，发挥学生的自主探究能力。因此，我是本着利于自学、便于导学、面向多层次学生的理念来设计的。 　　1.实用性 　　我在设计学件时，就考虑到教学的实用性，尽量使学习内容贴近实际教学需求。秉承帮助学生树立信心，因材施教的原则，将实例分为初级、中级和高级不同的层次任务，适合教师有选择地教授。学生的学习过程也符合由浅入深、由易到难的认知规律。 　　掌握一种技术的过程通常是较为枯燥的，有时学会了技术，不知道“怎么用”、“用在哪”。针对这种现象，学件采用了有趣的实例学习方法，在教会学生技术的同时，让学生领悟到技术的作用、用法和实际应用方向，开拓了学生的视野。 　　2.趣味性 　　课本中简单地由圆变方的例子，静态的图片文字，让人看不出要达到的效果，学生的学习兴趣并不高涨。本学件，先是以动画的形式引入，又通过视频录像的操作演示，达到“视、听、想、做”的多重感官刺激和体验，收到了较好的学习效果。 　　学件中准备了多种图片和声音素材，供学生自由使用，发挥创造力。学生完成动画作品的同时，配合优美的背景和有趣的音乐，作品有一定的美感和艺术性，较课本中的单个图形变化更容易引起学生的共鸣，学生的创作冲动被激发出来了。学生在学习了动画实例后，可以举一反三地做出很多动画作品。从课后作品的上交情况来看，学生的作品千姿百态，创意丰富，也确实达到了提高趣味性的效果。 　　3.交互性 　　本学件考虑到教学和学习过程中，操作者可能的多种操作，采用了非线性交互设计的方式，在每个页面中设置了多种按钮，增强了学件的交互性和可操控性。对于教师，封面上的“播放”按钮、总任务目标页面中的“返回”、“下一步”按钮、目录页中的“首页”、“尾页”按键和每个分任务的按钮都可以帮助教师自由调控课堂教学过程，发挥教师个人的教学特色。对于学生，每个分任务中视频录像上的“播放”、“暂停”、“重放”按钮，也让学生可以根据自己的需求，调节学习进度，做到“边学习，边动手，边实践”。“要点”按钮采用了另一种鼠标触发方式，能实现“当鼠标移入就显示要点页，移出就隐藏要点页”的效果。在学习时，可以随时提示要点，不需要换页和返回，方便查看。对于教学习惯不同的教师和学习习惯不同的学生，都具有一定的通用性。 　　4.重难点突出 　　学生学习实例动画，常会被实例的趣味性所吸引，而忘记了理性的总结。学到的技术，它的作用和特点是什么，与本章的内容前后关系是什么，需要理性的思考和判断。针对这一现象，学件在“要点”按钮中，对本节课的知识点进行了总结，帮助学生理解新知识。在学件的最后，还制作了一个小动画，直观地来总结和区别动作补间和形状补间的异同。通过动画演示，让学生对整章的重点知识，理解得更加深入，起到承上启下、温故知新的作用。 　　● 内容结构与艺术布局 　　《形状补间动画──宝宝的诞生》学件的主体部分运用Flash软件设计制作，以黑色为背景，体现出庄重的课堂氛围。简约的设计风格，引导学生把注意力集中到学习上来。明亮的按钮，便于使用者操