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写作中如何把握主题与材料关系 　　在文章的写作过程中，确立主题和选择材料是两个重要的环节，二者的关系十分微妙。 　　主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心思想。它统领着文章的全部内容，体现着作者的主要意图，包含着作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。作者总是为了一定的艺术目的而进行创作的。凡是文学作品都体现着这种艺术目的的主题意识。 　　材料是用来说明和表现主题的。在记叙文中，材料主要是各种类型的事实；在议论文和说明文中，又有理论材料和事实材料两种。实际上，材料有素材和题材之分，素材是指从现实生活中搜集来的原始材料，而题材则是经过加工和选择的材料。 　　一、主题的形成和提炼 　　主题来自生活，来自社会实践，是作者对要反映的生活不断分析、研究、认识与感受的结果，离开了生活，离开了作家对生活的感受和理解，就不会产生主题。而这里的生活，我认为实际上所指的是生活中的材料。文学作品可以是独创的、前所未有的，但它是以一定的材料为基础和内容构建起来的，否则作家只能生产出子虚乌有之物。材料是文学生产的第一要素，也是文学活动的第一起点。在主题的形成过程中也不例外。由于作家及其反应的内容不同，主题的形成过程大体有三种情况。 　　1.十月怀胎，一朝分娩 　　有的作家选材范围较广，所写内容也比较复杂，常常需要长时间的酝酿才能获得主题。达尔文在他的著作《物种起源》中集中阐明了一个基本观点：“自然界里生物的进化是以存优汰劣的自然选择为基础的。”结论虽只有一句话，却经过了23年的刻苦钻研。之所以这样，是因为作者在长期的实践过程中积累了大量的材料，可是他对素材的认识还没有深化，思想还不成熟，后来随着时间的推移，作者的思想才逐渐成熟，对素材的认识深化起来，写作的主题才能明了。这一过程表明，主题的形成过程是作家对材料的占有和深入研究的过程。 　　2.长期积累，偶然得之 　　作者在平时积累了一定的材料，但并没有形成明确的主题，到底写什么，怎样写，想通过自己的文章表达一个什么样的思想、情感或情趣，想达到什么样的??果等等，一时还难以说清。此后，由于作者突然受到某一事物、某一句话或某一篇文章的启迪，思想豁然开朗，原来积累的众多材料一下子放出光彩，于是一个明确而独到的主题就正式产生了。例如，冰心写散文《一只木屐》就是这样的。这种情况不仅散文中有，在议论文的写作中，因为偶然受到别人的启发，于是对自己所掌握的材料、研究对象突然产生了一种新的认识，形成了自己的见解，一篇论文的论点就形成了。形成主题的这一情况比较特殊，具有偶然突发的特点。 　　这种突发性看似神奇，其实有其必然的合理因素，它的发生是偶然的，却是长期思考的结果，“长期积累，偶然得之”揭示了其中的奥秘，正是作家在长期积累、比较分析材料、艰苦的思索之后，才能以生活的间接启发为引线，以作家的顿悟为突破口形成主题。 　　3.接受任务，在提炼中形成 　　作者首先要有一个具体的写作任务，然后到生活中采集大量生动的材料，再对材料进行去粗取精、由表及里的改造，进而在感性认识逐步上升到理性认识的过程中逐步形成主题。消息、通讯、报告文学的主题大多是这样形成的。 　　主题的形成过程与主题的提炼过程是同时进行的、同步的。在主题的提炼过程中，不能孤立地谈主题，首先考虑的应该是题材本身的特点，即某个题材可以说明什么问题。比如，中国女排五次勇夺世界冠军的事迹，可以说明要攀登某项运动的世界高峰，除了要有过硬的技术外，还要有为祖国顽强拼搏的精神，同样，脱离题材本身的特点，把没有必然联系的某种思想拿来做主题，是读者不能接受的，拔高主题的做法就是如此，把先进人物做的每一件事都和一段伟人的话挂钩，把日常生活的事都和政治斗争和阶级斗争相联系，这样写出来的文章，只能落个曲高和寡的结果。因此，在提炼主题的时候，要把题材本身的特点和客观需要结合起来考虑，以增强主题的针对性。此外，在主题的提炼过程中，一定要从全部材料出发。这是因为，主题不是外在的东西，不是作者随心所欲人为地贴上去的东西，而是对全部材料的高度概括和升华，是对材料的内涵和本质意义的正确揭示。材料对主题的确定有相对的“制约 　　性”，也体现在主题的提炼过程中，失去这个制约性，就会出现前面所说的“拔高主题”的错误。 　　二、主题的表现 　　主题是寓于材料之中的无形物，是文章的灵魂，它通过材料来表现、深化，同时又对材料有制约作用，这就涉及写作中的另一重要环节——选材。 　　1.选材的标准 　　题材一定要为主题服务，选材的标准就是看它能否表现主题。鲁迅说：“选材要严。”严就严在题材和表现主题的关系上。 　　选材的基础是博取，也就是说作者在收集材料时要博取，要尽可能地占有材料。在这些材料中，并不是全部都是有用的，如果不能为主题服务的材料，即使它很生动、很难得，也不能硬塞到文章中，因为它不仅