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单词量英语学习关键 　　英语是一种拼音文字，单词是该语言的基础，熟练地掌握单词是学好英语必需的步骤。 　　每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是英语学习成绩的一个标志，掌握大量的单词非常有助于英语学习。但是很多学生很苦恼，为什么人家花10分钟能记住，我却要花1小时？为什么同学老在玩，不熬夜，不补习，成绩优秀，而自己早起晚睡，起早贪黑，成绩反而不如他们？为什么他们背单词很轻松，而自己加倍努力还追不上？难道真的是天生智商比他们低吗？教育部中小学教研室数据调查：对全国78所重点中小学5万名学生的统计调查表明，接受基础教育的学生中，尖子生、中等生和后进生成绩差别的关键原因，98.3%在于对知识的记忆程度，而智力上本身差距几乎可以忽略不计，也就是说，98%的后进生输在记忆上。那么有哪些容易记忆单词的方法呢？ 　　1.重复记忆，简单而有效的记忆方法 　　对于新单词，不仅要求学生能短时间集中式迅速记住，更重要的是能长期留在大脑中。重复记忆要求学生每天重复记忆前一天学的新单词，不断地重复，每个单词一般经过半月的重复复习，就能将单词牢牢记住，但是单词不用还是会忘掉，所以要在阅读和写作中继续强化记忆。 　　2.掌握单词本身的规律，利用自然拼读法 　　英语单词是要积累的，没有最快的，但有最科学的最轻松的方法。 　　如果学习英语都是靠死记硬背，你能学得好，就是勤奋到“悬梁刺股”的境界了。 　　英语学习要掌握它本身的规律，自然拼读法，即通过单词结构直接发音的方法。例如：a-e、ay、ai的组合，都是发|ei|的音。把单词拆分后，自然读出下列单词。 　　take、make、face、late、hate、cake、mate、grape 　　play、pay、lay、day、gay、may、way、stay 　　aim、aid、pail、waid、sail、fail 　　3.以面带点，背句子记单词 　　对于掌握单词量极少的同学来说，单词量少制约着学生英语水平的全面提高。这部分学生找不到学习英语的兴趣，感受不到学习英语的成就感。提高英语水平，增加词汇量非常关键。背单词，不要单个记忆，那样记得快忘得更快。好方法就是把单词放在内容丰富的句子中记忆。在情景中记忆，能够帮助学生准确记住单词的意思，印象深刻。句子中记忆单词是非常好的学习英语的方法，不仅能帮助学生记住生单词，学会运用，而且这些句子大部分都是不错的经典句型。学生在记忆句子的时候，要学会分析句子成分，掌握句子的语法。这样背句子，可以一举四得：一得乃学习新单词，二得学会语法，三得提高写作水平，四得提高阅读水平。 　　4.词根词意记忆法 　　有一定词汇基础的同学可以从目前国内流行的各种英语测试中得出一些认识，那就是它们都是标准化考试——标准化意味着什么？它意味着在答题的过程中，答题者需要动笔去写的英文内容明显减少了，需要圈圈点点做选择的内容相应增多了，有的甚至是全篇选择。动笔去写的内容大体上只有“作文”和“翻译”两项，而且相对于其他的考试项目来讲，它们的要求不高，我们完全可以凭借自己所掌握的基本词汇量再加上一些专门的训练完成这一目标，也就是说，在掌握了一定的基本词汇以后，我们背记单词的时候，就不需要再刻意地记住它的拼写方式了，而只需要记住它的音和意就行。只有这样，学习实践才会更加符合英语考试的要求。我们大体可以把英语词汇分成两类：本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母以内的简单词汇；外来词是指在历史的沿革中不断传入英语之中的非本地词汇，目前它们的数量占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。中级水平的英语学习者所掌握的词汇量中已经涵盖了大部分的本地词汇，他们所面对的是如何快速记忆外来的复合词。复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“前缀＋词干＋后缀”的复合式结构。词干和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系，而后缀则主要表示一个单词的词性。据统计，在英语词汇的构成中，大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个，一百个与几万个、五百来个与几十万个，这是多么鲜明的对比。 　　英语单词的90%是由词根、前缀、后缀构成的，而且都是学生记忆比较困难的词汇。词根就像中国汉字的偏旁部首一样，掌握了一个词根，就能举一反三，掌握带有这个词根的所有单词，使得词汇量迅速增加，而且记忆深刻，不容易忘记。词根记忆法，能帮助你猜单词意思。现在的中高考中，会出现许多学生们都没学过的生词，掌握了词根，通过上下文，你会很快、很准地猜出这个单词的意思。但是词根记忆法更适合已经掌握了一定基础词汇的同学，这些同学在学习词根时，能够跟自己的单词库“对上号”，印象深刻，掌握词根的速度会更快，学习新单词的速度会更快。 　　5.用联