高中语文论文：高考选择题训练策略探讨.docVIP

高考语文选择题训练策略探讨 　 摘要：选择题得分的高低影响着高考语文成绩，但在选择题的教学中，却缺乏有效、可操作的方式、方法。本文从选择题训练的安排、心理调整、强化训练三个方面提出了几点复习训练策略：根据各专项知识的特点，大胆削减专项训练的时间，把专项训练与综合训练有机结合起来；采用灵活多样的作业方式，让学生在复杂生活情境中，主动培养心理调节能力；利用多媒体技术，通过限时强化训练、抢答等具体方法，提高思维敏捷性、准确性，促进直觉思维发展，使学生在做选择题时能够真正发挥出应有水平。 关键词：选择题 专项训练 综合训练 心理调节 强化训练 语文选择题的准确率在一定程度上决定着语文成绩的高低，不管是老师，还是学生，都不能不充分重视选择题，而要提高选择题的得分，并不能只靠单纯的技巧训练，甚至也可以说不能只靠基础扎实。在考试中，那些语文素养高、基础扎实同学的选择题得分未必让人满意，而那些基础差的学生有时却有令人吃惊的表现。有人认为做选择题靠技巧，但这技巧的适用性有多大？可操作性有多大？往往有人笼统地用“排除法”一言以蔽之，甚至还有人说要靠运气。这就造成了大家都觉得选择题重要，却又无法把握、难以操作的尴尬局面。每次考试，特别是高考，选择题让很多学生感到棘手。因此，如何有效地训练学生做选择题是一个非常值得探讨的问题。 一、根据各专项知识的特点，大胆削减专项训练的时间，把选择题的专项训练与综合