角色游戏对幼儿社会性发展作用.doc

角色游戏对幼儿社会性发展作用 　　摘 要 众所周知，角色游戏对幼儿的成长具有非常重要的社会作用，促进了幼儿社会性的发展。本文主要从角色游戏有助于培养幼儿的自我控制能力、幼儿互助协作意识、增强幼儿的规则意识、推进社会化的进程以及丰富幼儿的知识和经验五方面的展开分析来诠释角色游戏对于幼儿社会性发展的作用。 　　关键词 角色游戏 幼儿 社会性发展 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 　　On the Role of Role-playing Games to Infant Social Development 　　Abstract As its well known， role-playing games have a very important social role in the growth of young children， promote childrens social development. In this paper， from the role-playing games helps to develop childrens self-control ability The Children Mutual sense of collaboration， to enhance childrens awareness of the rules， and promote the socialization process as well as the rich children in five areas of knowledge and experience to analyze interpretation of role-playing games for the childrens social character development. 　　Key words role-playing； children； social development 　　现代社会的家长会发现很多孩子在自理、自立、社会交往、自我控制能力以及面对困难和挫折的勇气等方面存在很多的问题。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素。缺乏双亲爱抚的孩子，因缺少欢乐的环境气氛，其智力与健康水平都不佳。游戏给孩子创造欢乐气氛，并能够在孩子脑海之中留下深刻的记忆痕迹，所以是开发孩子智力的积极手段。游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断，这种反应判断方式十分生动活泼。不难看出幼儿游戏是幼儿自主的主动的一种活动，是他们认识世界、反映现实生活的一种特殊形式。游戏分为智力游戏和活动性游戏。活动性游戏中有一种叫做角色游戏，角色游戏使幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人的生活印象的一种游戏。只有合理灵活地开展游戏，让幼儿在游戏中感受，才能达到目的。 　　1 角色游戏有助于培养幼儿的自我控制能力 　　幼儿是游戏的主体，这得到了广大幼儿工作者的普遍认同。那么在游戏中，幼儿的主导作用体现在哪些方面呢？仔细观察分析幼儿游戏的整个过程，我们不难发现，幼儿教师要想确定幼儿在游戏中的主导地位，就必须在指导过程中对幼儿的意愿给予充分的支持，让幼儿真正做到以下几个方面的自由：幼儿对游戏主题的选择自由、幼儿对游戏情节的选择自由、幼儿对游戏过程中玩具的选择自由、幼儿对游戏过程中角色的扮演自由、幼儿对自我评价的自由等等。只有这样，游戏才能真正变成幼儿的游戏。① 　　在角色游戏中，幼儿可以充分发挥自己的想象，给自己或者他们赋予一种新的身份。随之，自己也会制定游戏的规则，幼儿在游戏中自觉地将行为规化内化为自我意识。平日我们常常会看见孩子遇到困难就退缩，很难坚持不懈地去化解问题。当一个孩子遇到某种困境时候，他可以通过角色游戏，把自己想象成另外一个身份或者请求老师的帮助。老师会给予他们一个明确的活动目标，促使他们能够较长时间地进行游戏，久而久之他们也会形成自觉性提高自我控制能力。在角色游戏中，只有幼儿的状态是积极的、高涨的，其各方面的表现才是发自内心的，当我们对于幼儿的某些做法不解，而向幼儿寻求解释时，幼儿们往往会有一大推理由去证明他们的选择是正确的。即使幼儿在角色游戏中是主角，但他们同样是非常需要老师的引导与配合，他们需要老师跟他们共同参与角色游戏，扮演角色，需要老师帮助他们解决一些他们解决不了的问题，需要老师去掌控全局，因此，他们只有在老师的指导下游戏才能有序地进行。 　　2 角色游戏有助于培养幼儿互助协作意识 　　人们想要共同完成一项任务，需要个体和个体或者团队之间互相协作共同达成任务。协作是群体之间互相配合，统一力量，为达成共同目标而完成的一项任务。幼儿在社会交往中，扮演的角色职责言行的尝试中