大型医院良好“人才生态环境”构建.docVIP

大型医院良好“人才生态环境”构建.doc

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大型医院良好“人才生态环境”构建

大型医院良好“人才生态环境”构建   摘要:良好的人才生态环境有利于人才的吸引、聚集、融合和成长,有利于人才潜能的释放和人才价值的彰显,是一个单位核心竞争力的重要组成部分。大型医院有必要构建并优化良好的人文环境、用才环境和服务环境,为人民群众身体健康,打造优秀的医疗品牌提供保障。   关键词:大型医院 人才生态环境构建   中图分类号:C962 文献标识码:A   文章编号:1004—4914(2012)06—225—02   人才是现代医院生存发展的第一资源。以现代医院为主体的大型医疗卫生单位,一般都是人才密集、智力雄厚的“洼地”,面对这些宝贵的资源优势,怎样才能合理开发利用、如何有效地激活人才潜能、充分发挥人才效应,避免人才资源的浪费,实现人才成长与单位发展共赢,是值得认真思考并着力解决的问题。   笔者以为,化解这一难题,单靠固有的人才管理模式,或者过分依赖僵化的体制机制是难以奏效的,必须进一步解放思想,更新观念,顺应社会经济发展的新形势,着力构建和优化人才生态环境,使人才真正找到事业的舞台、创业的沃土、生活的乐园,从而获得个人与单位“乳水交融”进而“如鱼得水”的感觉。不仅更好彰显人才个人价值,更有助单位的发展进步。   一、要进一步构建良好的人才生态环境   人才生态环境主要包括两个方面:一方面,人才外部的“生态环境”,指一定社会发展阶段中,各种基本矛盾的影响及人与人的社会关系、社会道德传统、风俗习惯、文化传统的熏陶等;另一方面,人才内部的“生态环境”,主要由人才所属单位内部打造,属于各类人才合理定位甚至“量身打造”,主要目的是为人才发展创造和谐宽松氛围。   良好的人才生态环境决定人才的吸引、聚集、融合与发展,它能使固有的人才机制更加高效灵活,能够突破制约人才发展的障碍,使人才得以解放,人才潜能得以释放。没有良好的人才生态环境作保障,所谓“事业留人”、“情感留人”、“待遇留人”等等都将是一名空话。栽得“梧桐”树,引得“凤凰”来,讲的其实就是良好的人才生态环境与人才之间的互动关系。   医疗事业的发展,不仅取决于“硬环境”,更取决于“软环境”。如今,大型公立医院大多注重硬环境建设,高楼林立、设备高端、环境优雅,但作为人才生存发展的“软环境”却存在一定的差异性,有的医疗单位舍得投入引进人才,有的医院也意识到人才是医院之本,但如何为人才发挥作用却缺少办法和措施,也未能为人才成长创造宽松和谐的环境,致使人才要么安于现状、难有大的作为;要么信心动摇,远走他处,久而久之,专业人才和用人单位都可能蒙受损失。   环境是竞争力,环境也是生产力。经济发展离不开良好环境,人才成长进步同样需要环境保障。对于医疗卫生行业的各级各类人才来说,良好的生态环境是吸引力,也是自身发展的活力与动力。医院的决策者,应该把创新人才工作,优化人才生态环境放在重要的位置,着力建设良好的政治环境、政策环境、发展环境、工作环境、学术环境、文化环境和生活环境,使各类人才健康成长,才干充分涌流。   二、现代医院要着力建设三个方面的人才生态环境   作为现代医院,应着力建设三个方面的人才生态环境:   1.良好的人文环境。良好的人文环境是人才成长的沃土,也是人才走向成功重要的外在条件之一。它既包括区域政治、经济、文化的历史积淀和发展水平,也包括单位发展、成型过程中形成的文化传统和精神财富等,它对人才的影响是潜移默化的。医院发展,人才为本,只有重视人才培养工作,不拘一格选拔人才,并且不断创新引进培养机制,才能形成合理的学科梯队和学科后备力量。同时,用人单位还应充分利用各种媒体的优势,广泛宣传人才政策,传播优秀人才的鲜活事例,努力营造“四个尊重”的良好氛围,真正做到让想干事的有机会,会干事的有舞台,干成事的有地位,形成一种鼓励人才干事业,支持人才干成事业,帮助人才干大事业的大好局面,让知识崇高,劳动光荣,人才宝贵,创造伟大的思想观念深入人心。这种浓郁的人文环境对人才必将产生激励作用。   2.良好的用才环境。科学使用人才是医院人才建设的根本所在。人才只有在使用中才能发挥作用,创造价值,因此营造良好的用才环境,打造科学的用人机制尤为重要。科学发展以人为本,人才发展以用为本。作为领导者,发现蕴藏在一个人身上潜在能力,预知一个人的发展价值,即是一种出色的发现能力。从这个意义上讲,用才者是否具有发现金子般的眼光,是否具有调兵遣将的艺术,是否把人才放在最合适、最能激发其潜能的岗位上,就显得尤为重要。大型医院以专业技术人才居多,其中,高学历人才、创新型人才、复合型人才聚集一起,能力倾向不同,性格性情各异,怎样才能知人善任,用当其时,是一门学问,也是一门艺术。   现代医疗卫生单位在人才的使用上,应解放思想,打破禁锢人才脱颖而出的条条框框,坚持把以用为本贯穿于人才培养、引进和使用

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