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从网络负面新闻探究大学生理性思考匮乏 　　摘要：目前，信息的传播也越来越迅捷，各种真假难辨的网络负面新闻大量疯传，大学生作为高素质的人才每天都在浏览大量的网络新闻，在面对负面新闻时而对问题缺乏理性思考。本文旨在从大学生理性思考的匮乏的现象出发，探究其产生的原因，并提出建议。 　　关键词：网络负面新闻；大学生；理性思考匮乏 　　中图分类号：G64文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2012）12-0227-02 　　 从2010年开始到2012年伊始，各种活跃于社交网站的负面新闻都层出不穷。2010年5月30日，数千歌迷为获得韩国天团SJ演出入场券造成混乱，园区不得不出动大量武警维护现场秩序。事件曝光后，引起了大量网友的极度反感并展开了反韩网友与SJ粉丝间的大混战。2011年5月2日，武汉市13岁的少先队黄艺博佩戴着全国罕见的 “五道杠”，以“官相”蹿红网络，网络上扬起的揶揄嘲讽严重影响了黄艺博的日常生活。2012年初，网络上爆出的“方舟子大战韩寒”事件引发了 “挺韩派”和“倒韩派”的微博骂战。值得注意的是，大学生理性思考的匮乏问题在此类事件中逐渐凸显。 　　笔者于2011年12月15日展开调研，主要通过对大学生及相关社会人士发放250份调查问卷，回收221，其中男女比例分别为37%和63%，大一学生占11%，大二学生占23%，大三学生61%，大四学生2%，研究生为3%。此外，调查中笔者与被访者进行一对一访谈，并且不断跟踪新近发生的网络负面新闻，及时关注青年网友尤其是大学生的反应及动向，以此研究大学生面对网络负面新闻理性思考匮乏的现象。本文中的调查数据均来自此次调查。 　　一、大学生理性思考匮乏的表现 　　 　　了解理性思考的概念是探讨大学生理性思考匮乏现象的前提。它是指一种辩证思维能力，是人类思维的高级形式。它不是停留在事物或现象的表面作就事论事的说明，而是以实践中得来的感性材料为基础，经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的科学比较、分析、综合、概括，揭示出事物的本质与规律。① 　　负面新闻，通常是“指消极的、负面的新闻报道，一般是经由报道者的人为加工和有目的性的编码之后所呈现给???众的容易产生消极影响的新闻形式。”②对于大学生而言，网络文化背景下网络新闻冲击力度更大，然而网络新闻真假难辨，往往容易混淆人们的理性思考。其中，大学生是最容易受到影响的一个群体，具体表现在三个方面。 　　（一）易受网络负面新闻影响 　　调查显示，从社交网站了解网络新闻的大学生远远超过了社会人士的比率，大学生从社交网站获取网络新闻的比率为65%，而社会人士仅27%，超过了一倍有余。社交网站上的新闻鱼龙混杂，时间、内容的真实性都极低，而65%的大学生经常从社交网站上获取新闻，对其理性思考具有极大的不良影响。 　　大学生大量地接触网络新闻，因而更容易受其左右。这一现象可以用传播学中的魔弹论解释：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。虽然魔弹论在后来被打破，但是在某种程度上仍是有一定作用的。 　　（二）缺乏独立思考，人际传播迅速 　　首先，网络传播具有传播迅速、信息海量的特点。调查结果显示，多数人上网浏览新闻的时间并不长，只是阅读新闻的标题及导语就断章取义。多数人浏览新闻时，多依据网站的名声大小来判别新闻来源是否真实可靠，只有少数人会自己求证。也有一部分虽然没有参与转发网络热炒的负面新闻，但选择观望，以一种“看热闹”的心态对待，或者通过论坛等途径不负责任地调侃。 　　其次，大学生面对网络负面新闻还被固有成见所左右，难以跳脱思维定势，不能与时俱进。大学生在以往的生活经历中，或多或少地形成了一些片面的、激进的观点，而这些观点在潜移默化中被用来评判新出现在网络上的同类事件。甚至是网络事件未能完整呈现出来之前，大学生便形成了某种思维定势。 　　（三）以讹传讹、缺乏社会责任感 　　如果说以上表现是大学生缺乏理性思考无意为之带来的后果，那么以下表现则是部分大学生故意为之的结果。 　　部分大学生转发具有强烈负面效果的新闻以此来博取关注，有时甚至凭空捏造，恶意诋毁。例如“柴静被失踪”事件，网上传出柴静 “动车记者”的身份，紧接着再度爆出柴静“被失踪”的消息。直到数天后柴静公开出现接受采访，这个谣言才不攻自破。这就是以大学生为主体的网络世界的现状，没有理由的愤青总是会给自己找很多的理由与借口来对这个世界进行辩驳。这也是大学生社会责任感缺失的体现，将网络做为泄私愤的平台。 　　二、大学生理性思考匮乏的原因探究 　　面对网络负面新闻，大学生表现出的理性思考的匮乏是由多方面引起的。根据访谈