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新形势下温州电大师资队伍建设思考 　　摘要：随着“全民学习、终身学习”理念的提出，继续教育在构建学习型社会中的作用日益重要，电大系统师资队伍建设也显得更加重要和紧迫。本文对温州电大教师队伍的现状进行了详尽的分析，就如何加强温州电大师资队伍的建设进行了探讨。 　　Abstract: With the concept of universal learning, lifelong learning putting forward, the role of continuing education in building a learning society becomes increasingly important, so teaching staff construction of Wenzhou Radio Television University is even more important and urgent. In this paper, the status of teachers in Wenzhou Radio Television University is analyzed in detail, and the way to strengthen the teaching staff construction is discussed. 　　关键词：广播电视大学；师资队伍建设 　　Key words: Radio and Television University；teaching staff 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）03-0233-01 　　1 新形势下师资队伍建设的必要性和紧迫性 　　首先，师资队伍建设是实现电大人才培养目标关键因素。电大提出了“培养具有创新能力、实践能力和较高综合素质的应用型高级专门人才”的人才培养目标。这一人才培养目标，要求电大教师不仅要具备较高的专业素质，还要具备较强的实践经验和创新精神。可以这样说，教师队伍的素质如何，是电大人才培养目标能否实现的最关键的因素。 　　其次，师资队伍建设是加快电大教育改革和发展的实际需要。电大要建成现代远程教育开放大学，就要将教师角色转变到适应现代远程教育要求的多种角色组合，电大只有把师资队伍建设摆上重要位置, 增强教师的历史责任感和紧迫感，尽快提高适应事业发展的综合素质，才能充分发挥自身优势，赢得加快发展的主动权。 　　最后，师资队伍建设是解决电大教师队伍现实问题的内在要求。当前关于电大教师如何适应改革和发展的新形势、新任务，及时转变教师教学观念和教学方法、提高教师学术研究课题和学术成果水平；如何更新教师知识结构，增强教师对学科、专业发展前沿科学的追踪能力等问题必须引起我们的高度重视，并采取切实有效的措施加以解决。 　　2 温州电大师资队伍建设现状分?? 　　2.1 教师队伍的整体素质有待提高 一是教师配置不尽合理，专业分布不够平衡。温州电大现有各级各类在校生4000余人，截止2010年底，共有专任教师46人，聘请校外教师57人，师生比达到了1:40，是普通高等学校师生比率的近三倍，师资数量相对不足。另外，教师的学科和专业结构的配置不平衡，特别是社会急需的专业所占比例较少。二是专业技术职务结构有待优化。温州电大现有专任教师中，有高级职称5人，占10%；中级职称32人，占70%；初级职称和无职称人员9人，占20%。中、初级职称（含无职称）人员比例相对偏高，教师队伍的职称结构有待优化。三是骨干教师、学科带头人缺乏。温州电大中青年教师由于缺乏高等教育理论及教学基本技能的培训，加之够跟踪学科前沿具有创新能力的人才凤毛麟角，因此，解决骨干教师队伍建设相对滞后、学科带头人相对缺乏的问题将是温州电大今后一段时期内师资队伍建设的一项重要工作。 　　2.2 教师的教育观念尚未适应现代远程开放教育的需要 现代远程开放教育条件下，电大教师要在台前与幕后扮演多重的角色，而当前现实是我们教师对此心理准备不足，关心不够，封闭的、脱离实践的传经布道式的教学活动仍在继续，课堂教学模式单一，教师中仍然普遍存在轻视教育教学的研究和教学改革实践，缺乏创新意识，无法适应教学主体角色的转变，教育思想、教育观念的转变迟钝缓慢。 　　2.3 教师管理体制不健全 目前，我们在师资队伍管理制度上，观念比较陈旧，管理方法落后，对教师的管理还仅仅停留在以行政命令为主的管理层次上。在教师考核上，一般仍以教师的某堂辅导课效果为主，评价理念上的模糊，缺乏可以与之契合的具体教学与管理实际，考评流于形式。 　　3 新形势下温州电大师资队伍建设的目标及对策 　　3.1 审时度势，切实转变教育思想和教育观念 从学校角度来讲，要树立重技术、重实践的先