王娟的行动计划.doc

英特尔? 教育专题课程: 21世纪课堂评价 行动计划： 说明:按Ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指内容。(如果是Mac* ，Command+click ； 如果是 Microsoft Word 2007*，直接点击)。 在行动计划的每一节中输入你的个性化的内容。 目录 模块1：21世纪学习 3 第1节：21世纪课堂 3 活动 1：21世纪中的角色 3 活动 3：评价实践的进展 3 第2节：课堂中的21世纪技能 4 活动 3：21世纪技能选择（可选） 4 第3节：21世纪评价实践 5 活动 1：形成性评价的作用 5 第4节：模块回顾 5 活动 1：模块概要 5 模块 2：评价策略 6 第3节：关注评价量规 6 活动 3：量规的开发 6 第4节：评价项目库 6 活动 2：评价项目应用 6 第5节：模块回顾 6 活动 1：模块概要 6 模块 3：评价方法 7 第1节：评价与教学 7 活动 2：评价课堂活动 7 第3节：班级讨论会 7 活动 3：讨论会范例 7 第5节：评价工具 8 活动 1：评价工具概述（可选） 8 第6节：模块回顾 8 活动 1：模块概要 8 模块 4：评价开发 8 第1节：学习目标的重要性 9 活动 2：21世纪技能目标 9 第2节：评价计划 9 活动 2：有效的评价时间线 9 活动 3：评价方法和目的 （可选） 10 第3节：评价工具 10 活动 3：改编量规和检查表 10 学习时间：30 分钟 10 第4节：模块回顾 11 活动 1：模块概要 11 学习时间：10 分钟 11 模块 5：评价实施 11 第1节：评价中学生的角色 11 活动 1：增强学生的责任感（可选） 11 活动 2：同伴反馈 11 第2节：自我评价 12 活动 2：支持元认知 （可选） 12 第3节：评价管理 12 活动 1：评价管理策略 12 第3节：评价管理 12 活动 2：常规评价 （可选） 12 第4节：评价资料的使用 13 活动 2：反思与目标设定 13 第5节：21世纪课堂中的等级评定 13 活动 2：评分系统（可选） 13 第6节：模块回顾 14 活动 1：模块概要 14 课程总结 15 概要 15 活动 2：课程反馈 15  模块1：21：21 活动 1： 学习时间：15 分钟 与其他教师合作 在你的课堂中使用技术 作为学生学习的辅助者 使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展 与其他教师合作： 在工作中我经常向其他老师请教教学方法，与他们合作使学生在学习中能够自我进步与提升 。 在我的课堂中使用技术： 在我的课堂中经常使用多媒体，让学生在具体、形象的画面中感知学习内容，领悟学习真谛，把知识转化成为生活的本领。 作为学生学习的辅助者： 我在课堂中教学的时间超过20分钟，而学生主要是听讲解，讨论的时间也比较少，由此看来，我在这一点上还有待提高，应该做一个辅助者，尽量让学生自己去掌握知识，以后要多设计一些评价方式让学生自主学习。 使用多种类型评价内容性知识和21世纪技能的发展： 在班级管理和教学中，我经常运用的是积分评价，评价的内容涉及课堂知识、课堂讨论、才艺表演、善行互助等，学生在这些方面表现越好，分数越高，对于分数高的同学进行物质和精神奖励，通过这样的评价让学生掌握知识，发展各方面的能力。希望在这次的学习中我能掌握更多的评价方法，使自己和学生都能受益。 模块 1：21世纪学习 第1节： 活动 3：评的 学习时间：15 分钟 当前的评价实践 要改变的评价实践 每日听写 单元考试 课堂测试 每周日记 家长签字评价 我今天做了一些表格，是对每天每周每月的学习做一个计划，然后由自评，他评，和教师评价来检查学习。 我希望改变课堂教学模式，真正让学生成为课堂的主力，让学生提出学习的方法，如何使学生既喜欢课堂又能提高测试成绩，这就需要更有力的检查方法促进学生提高。 模块 1：21世纪学习 第2节：课堂中的21世纪技能 活动 3：（可选） 学习时间：20 分钟 列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。 对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。 单元 21世纪技能 技术 大自然的美景 沟通技能、合作技能 文字处理、电子图片 爱国情怀 责任感、批判性思维、自主学习 英特网研究、博客 人间真情 自主学习、创造力 博客、文字处理 保护环境 合作、沟通、信息素养 视频、英特网宣传 了解鲁迅 合作、沟通、自主学习 视频、百度、创作 诗歌 合作、批判性思维 多媒体播放、博客 模块 1：21世纪学习 第3节：21世纪评价实践 活动 1：形成性评价的作用 学习时间：10 分钟 形成性评价能及时反馈卡教学中的不足，能根据不同的情况进行调整改进。形