第09讲 二次函数及其图象与性质(一).doc

第0讲 二次函数及其图象和性质（一） 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 全国 课时时长（分钟） 0分钟 知识点 1.二次函数的定义 2.二次函数，，，的图像及性质 3.二次函数图像平移规律 教学目标 理解二次函数的定义 会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质 3.经过观察、比较、总结和应用等数学活动，感受和体验发现的快乐,并提高应用意识 4在对比学习和探究的过程中，总结学习函数的基本方法和套路 教学重点 二次函数的图像及性质 教学难点 二次函数的图像及性质的应用 教学过程 一、复习预习 我们已经学了一次函数，请大家回忆一下 一次函数的定义 一次函数的图像 ①画图 ②待定系数法求解析式 3.一次函数的性质 本节课我们将继续学习二次函数，请同学们先来看我们手里的课本复页. 二、知识讲解 提问：在式子中，是的函数吗？若是，与我们以前学过的函数相同吗？若不相同，那是什么函数呢？ 答案：根据函数的定义，可知是的函数，与以前学过的一次函数不同，猜想它是二次函数。该式子的特征是①含两个变量（自变量）、（因变量）；②式子右边有三项：二次项、一次项、常数项，最高次项是次。 1.二次函数定义： 一般地，形如(是常数，)的函数叫做的二次函数. 注意：定义中只要求二次项系数不为零（必须存在二次项），一次项系数、常数项可以为零。 2.二次函数基本形式： 的图像性质： 画图步骤 （1）列表：画二次函数的图象，必须先配方找到顶点，再将取五个数，正中取顶点，向两边平均取点； （2）描点：根据表格中每个的实数对，在坐标系中描出相应的点； （3）连线：按照从左到右的顺序沿着各点用平滑的线连起来。 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 向上 轴 时，随的增大而增大；时，随的增大而减小；时，有最小值0． 向下 轴 时，随的增大而减小；时，随的增大而增大；时，有最大值0． 的性质： 上加下减 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 向上 轴 时，随的增大而增大；时，随的增大而减小；时，有最小值． 向下 轴 时，随的增大而减小；时，随的增大而增大；时，有最大值． 的性质： 左加右减 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 向上 X=h 时，随的增大而增大；时，随的增大而减小；时，有最小值． 向下 X=h 时，随的增大而减小；时，随的增大而增大；时，有最大值． 的性质： 左加右减，上加下减 的符号 开口方向 顶点坐标 对称轴 性质 向上 X=h 时，随的增大而增大；时，随的增大而减小；时，有最小值． 向下 X=h 时，随的增大而减小；时，随的增大而增大；时，有最大值． 注意：(1)a 的绝对值越大，抛物线的开口越小. (2)理解并掌握平移的过程，由，的图象与性质及上下平移与左右平移的规律：将抛物线解析式转化成顶点式，确定其顶点坐标；保持抛物线的形状不变，将其顶点平移到处，具体平移方法如下： 平移规律：概括成八个字“左加右减，上加下减”． 考点/易错点1 定义中只要求二次项系数不为零（必须存在二次项），一次项系数、常数项可以为零。 考点/易错点2 平移时一定要把一般式变成顶点式，然后再利用平移的规律进行变换. 三、例题精析 【例题1】 【题干】下列函数中是二次函数的有（ ） ①y=x＋； ②y=3（x－1）2＋2； ③y=（x＋3）2－2x2； ④y=＋x． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【例题2】 【题干】函数y=（m＋2）x＋2x－1是二次函数，则m= ． 【例题3】 【题干】已知是二次函数，且当时，y随x的增大而增大． （1）求k的值； （2）求顶点坐标和对称轴 【例题4】 【题干】在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象． ，，，并指出它们的开口方向、对称轴和顶点坐标． 【例题5】 【题干】不画出图象，你能说明抛物线与之间的关系吗? 【例题6】 【题干】将二次函数y=2（x-1）-3的图象向右平移3个单位，则平移后的二次函数的顶点是（　　） A．（-2，-3） B．（4，3） C．（4，-3） D．（1，0） 【例题7】 【题干】二次函数y=x+4x+3的图象可以由二次函数y=x的图象平移而得到，下列平移正确的是（　　） A．先向左平移2个单位，再向上平移1个单位