S版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-2 笋芽儿.docVIP

1.指导学生学会13个会认字，7个会写字。能正确读写“呼唤、沉睡、悄悄”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿在春天成长、破土而出的生长过程。 3.教育学生只有不怕困难、奋发向上，才能茁壮成长的道理。  1.正确认读生字，会写“我会写”中的字。 2.有感情地朗读课文，体会只有不怕困难、奋发向上，才能茁壮成长的道理。  生字卡片、插图、小黑板。  2课时   一、观察实物、插图，激发兴趣。 师：（出示实物）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？（生观察后说）笋芽儿是怎样长成竹子的，大家想知道吗？ 二、学生自读课文，找出生字。 三、学习生字。 1出示生字卡片，学生认读。 2读准下列生字的字音。 弹 奏 轰 隆 痒 挺 呜 缩 斜 雷 敲 鼓 挤  3读准多音字的读音。  乐：在本课读ｙｕè，乐曲。 弹：在本课中读ｔáｎ，弹奏。  四、指名读课文，初步感知。 1指名学生朗读课文。 2用自己的话说说课文的内容。 3笋芽儿在 季节生长。它受到 、 、 和