S版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-12 猴子种树.docVIP

1.指导学生学会11个会认字，8个会写字。能正确读写“施肥、将来、耐心”等词语。 2.分角色朗读，表演。正确流利地朗读课文。 3.明白做事要有自己的主见，对所认定的目标锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废的道理。  1.能正确认读认字，会写“我会写”中的字。 2.分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。 3.教育学生做事要有自己的主见，明白对认定的目标要坚持不懈的道理。  生字卡片，教学挂图。  2课时  一、谈话激趣，导入新课。 1同学们，你们都爱吃什么水果？这不，最爱吃水果的小猴子就自己动手，栽种了一棵梨树。 2“猴”是个生字，谁能说说可以怎样记住它。 二、初读课文，感知内容。 （一）读文识字，分组学习。 1用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把课文读通顺。 2组内交流识字情况，教师巡视。 注意“拔”字的书写；“杜、鸦、梨”是形声字。  3 检查读音情况。 （1）抽读卡片指名读，开火车认读：猴、梨、将、谚、樱。 （2）讨论认准这些字的方法。 （3）扩充词汇，学生为生字组词，看谁组得多。 4 现在谁能把课文完整的读下来？愿意读的举手。 （学生接龙读课文，其他学生认真听，然后师生共同评议。） （二）再读课文，理解感悟。 1分组读课文，并说说课文讲了一件什么事。 2在读的过程中，你们觉得哪个句子比较难读