S版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-10 假如.docVIP

1.指导学生学会6个会认字，7个会写字。能正确读写“谷粒、哭泣、不幸、叹息”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.能展开想象仿写句子，培养关爱他人、关爱环境的意识。  1.能正确读写生字，会写“我会写”中的字。 2.通过朗读启发学生关爱他人、关爱环境。  生字卡片。  2课时   一、欣赏图画，导入课题。 1谈话导入课题：马良得到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？ 2同学们，今天我们就来学习一首诗歌，是有关马良神笔的。你们想知道课文中的小孩梦想用他的神笔干什么吗？ 3 板书课题：假如  二、初读课文、自主识字。 1学生自由读课文，圈出课文中的生字。 2同桌相互学习生字的读音、字形、结构。 3 检查学生学习生字的情况。（利用不同形式认读） 三、再读课文，整体感知。 1自由读课文，注意读准字音。 2齐读课文。 3 指名学生读课文。 4 教师范读，让学生体会课文的感情基调。 四、复习生字，指导书写。 1复习步骤：记住字音，认识字形，扩词，用词说话。  2小组交流。 （1）你是怎样记住这个字的？ （2）哪个字容易写错？哪个字不容易写好？ 3 指导书写，教师范写，注意提示重点。 击：先写“二”字，注意第二笔横要长，第三笔竖要超过两横，最后一笔是竖，要凸