S版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-16 能干的钟点工.docVIP

1.指导学生学会16个会认字，8个会写字。能正确读写“钟点工、显得、打扫”等词语。 2.朗读课文，了解机器人的外形和能干的特点。 3.让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。  1.正确读写生字，会写“我会写”中的字。 2.让学生读通、读顺、理解课文，并从中培养学生学科学、爱科学、用科学的热情。  生字卡片。  2课时   一、谈话导入。 （出示插图：机器人）你们知道它是谁吗？对了，机器人。机器人当钟点工的事听说了吗？今天，我们就来学习课文，看看机器人是怎样当钟点工的。 二、初读课文，学习生字。 1读课文，画出不认识的字。 2出示生字卡片认读。 （1）借助生字表读准字音，同桌互相正音。 ①翘舌音：超拙染招 ②后鼻音：铃 井 ③区别：铃临 ④多音字：模mú 怪模怪样 （2）交流记字方法。（熟字加偏旁、换偏旁等） （3）认清字形。 ①上下结构：禁笨臂染 ②独体字：士 ③半包围结构：序 （4）组词，抽读，开火车读。 （5）读带生字的句子。 三、指导写字。 （1）分类指导。 ①左右结构的字：“块、扫、活、钟”右宽左窄，“士”当部首最后一笔是提。 ②上下结构的字：“务、显、最”上短下长。 ③独体字：“士”上横长，下横短。 （2）学生书写，教师巡视指导。 四、布置作业。