S版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-5 程门立雪.docVIP

1.指导学生学会8个会认字，8个会写字。能正确读写“宋朝、面容、惊动”等词语。 2.借助拼音正确、流利地朗读课文。 3.学习杨时尊师好学的精神。  1.正确认读生字，会写“我会写”中的字。 2.朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。 3.学习杨时热爱学习、尊敬老师、虚心求教、尊重他人的优秀品格。  生字卡片，课文插图  2课时   一、导入新课。 历史上有许许多多的成语，它们大多有一定的来历，包含着一定的意义，因此流传至今。本课以成语“程门立雪”（板书课题）为题，让我们去看看课文讲了一个什么故事。 二、简介“成语”。 1简介“成语”。举例，如：南辕北辙。 2你还知道哪些成语。 三、默读课文，学习生字。 1默读课文。 2学习词语。 （1）读生字： 程 宋 尊 默 疼 慈 祥 容 惊 尽 醒 息 急 题 冒 论 （2）不看拼音，再齐读上面的生字。 （按顺序齐读；打乱顺序齐读；自由读；指名读。） （3）给“祥、容”组词。  （4）了解部首“黑”。 （教师示范写带“黑”字部首的字， 提醒学生应该注意哪些地方。） （5）学生书写生字。（表扬写字认真、写得好的学生。） 四、朗读课文。 1学生自由读课文。（表扬姿