S版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-14 鲁班造伞.docVIP

1. 指导学生学会13个会认字，8个会写字。能正确读写“发明、追逐、创造、观赏”等词语。 2. 默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。 3. 教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。  1.正确认读生字，会写“我会写”中的字。 2.让学生在理解课文内容，有感情地朗读课文的基础上，明白在生活中应该勤于观察，勇于实践。  小黑板、雨伞。  2课时   一、导入新课，板书课题。 1出示一把雨伞，指名学生说说伞的作用。 2同学们知道伞是谁发明的吗？（鲁班）大家认识鲁班吗？（教师介绍鲁班。） 3 今天我们学习一个关于鲁班的小故事。（板书课题：鲁班造伞） 二、初读课文，整体感知。 1 学生自由朗读课文，注意把生字读准确。 2想想这篇课文主要讲了一件什么事。 三、小组合作，学习生字。 1同桌合作，探讨识字方法。 2组内交流，进一步优化识字方法，巩固生字。 3 全班反馈。 4 检查识字情况。 （1）“开火车”认读。 （2）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。 （3）再读读易错字，并组词或写句子。 四、指导写字。 1重点指导以下几个生字的写法。 创：左右结构，左边是个“仓”字，要注意“仓”字的捺要改为点，要写得左宽右窄。 湖：左中右结构，三部分要靠拢，右边是“月”字。 匠：半包