S版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-17 古诗两首.docVIP

1.指导学生学会10个会认字，6个会写字。掌握多音字“挑”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解课文。 3.感受诗中描写夜晚所见和小儿垂钓的情景，激发学生学习古诗的兴趣。  1.正确读写生字，会写“我会写”中的字。 2.诵读诗歌，体会、想象诗歌描写的画面和意境。  生字卡片、教学挂图。  2课时   一、谈话导入，板书课题。 同学们学过哪些古诗?(自由发言)今天我们学习一首反映儿童生活的古诗。（板书：小儿垂钓） 二、初读古诗，认识生字。 1读古诗，画出不认识的字。 2出示会认字卡片认读。 钓 蓬 稚 侧 莓 苔 招 萧 促 篱 (1)读准字音，认清字形。 (2)小组合作认读生字。 (3)自由读，“开火车”读。 (4)古诗测读。 3 出示会写字的生字卡片。 (1)指导写字。 (2)认真读，观察字形。 （3）重点指导： 垂：中间横最长，最后一横最短。 招：右边是“刀”+“口”。 (4)学生书写，教师巡视指导。 三、学习《小儿垂钓》。 1默读古诗。 （1）从题目中可以看出这首诗写的是什么。 （2）“小儿”指什么人?“垂纶”指什么? “小儿”是指小孩子，也就是诗中所说的“稚子”，幼稚的孩子。这首诗就是描写小孩子学钓鱼的情景。 诗中的“垂纶”，“纶”是垂钓的线，钓鱼时需要把线垂在水中。“学垂纶”，也就是