高中语文必修5教案：2装在套子里的人5.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 时间：2017年月日 课题 装在套子里的人 课时 第五课时 课型 新授 教学 重点 1、了解作品传作时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 2、学习小说中幽默讽刺的手法。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。 教学 难点 培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创作个性 学生反复阅读，揣摩语言的讽刺意味 依据：学生平时阅读量较少，反复诵读提高朗读、理解能力。 学习 目标 一、知识目标： 1、学生结合寻找习题中有效信息，选择出正确答案。 2、学生就作品说出语言的讽刺性，小说作品中环境的典型性 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前布置反复诵读，找出不同的语意，能准确的辨析词语 2、运用能力： 研究性学习，联系实际，扩展作品丰富的内涵，启发学生多维思考作品折射出的现实意义。 理由：契科夫的相关文学常识、文化常识是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 考查庄周《逍遥游》默写 检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的背诵篇目 3分钟 1 承接结果环节 别理克服人物形象特征 组织学生在分析人物形象 点拨 补充讲解 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 在书上划分文章描写别里科夫行为的语句。 小组或同桌讨论故事的高潮部分 验收学生自主学习的结果并加强记忆 5分钟 3 做议讲评 环节 本文的艺术特色 提问:本小说描写人物具有怎样特点 点拨 补充刻画人物的方法 评价 1、讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生整合分析文本的能力。 5分钟 4 课堂 总结提升环节 1总结本课知识。 2小说题材的特点 1、如何理解小说主题？ 回忆、 牢记 巩固本课所学，完成学习目标 3分钟 5 目标 检测 环节 2017年高考文学类第一题 生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 在书上写出《边城》的文学常识 细读课文，在书上画出故事情节，并在书上写出情节复述 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 装在套子里的人 契诃夫 沙皇政府黑暗 别里科夫愚昧 呼唤自由社会 8课后反思